要提升在《Research In Science Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Research In Science Education》雜志創(chuàng)刊于1970年，ISSN號：0157-244X，E-ISSN號：1573-1898，國際標準簡稱為RES SCI EDUC，中文名稱為：《科學教育研究》。

該雜志由Springer Nature出版，出版語言為English，出版地區(qū)為NETHERLANDS，出版周期為6 issues per year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究領域的SCI學術期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

2020 年五年影響因子：4.021

2020 年影響因子：5.439

排名：107/1319（教育）– Scopus

2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus

《科學教育研究》（RISE）被高度評價并被廣泛認可為領先的國際期刊，旨在促進廣大讀者感興趣的學術科學教育研究。

RISE 發(fā)表的學術著作促進了各個教育背景和各個教育水平的科學教育研究。這一意圖與與該期刊相關的協(xié)會澳大利亞科學教育研究協(xié)會 (ASERA) 的目標一致。

如果您的研究符合以下條件，則應考慮將您的手稿提交給 RISE：

研究與科學教育相關的早期兒童、小學、中學、高等教育、工作場所和非正式學習等背景；并且

提高我們在科學教育研究方面的知識，而不是重復我們已經(jīng)知道的知識。

RISE 將考慮探索 STEM、健康、環(huán)境、認知科學、神經(jīng)科學、心理學和高等教育等領域的學術作品，其中科學教育是最重要的。

RISE 內(nèi)發(fā)表的學術作品反映并討論了多種觀點、方法和背景。此外，該期刊的編輯團隊歡迎與科學教育相關的多種形式的投稿?？紤]到這一點，RISE 致力于發(fā)表實證研究論文。

實證貢獻包括：

理論或概念基礎；

與科學教育理論和實踐相關；

強調(diào)研究的局限性；

確定未來可能的研究機會。

我們會不時委托獨立審閱者對最近的專著、編輯合集和/或教科書進行書評。

在向 RISE 提交稿件之前，請考慮以下清單。您的論文應：

不超過 6000 字，包括參考文獻。

充分校對，確保語法、句法、連貫性和可讀性良好；

明確說明對您所在科學教育領域知識體系的重大和/或創(chuàng)新貢獻；

國際化，即您的工作超越您的背景，與更廣泛的受眾相關；并且

通過實質(zhì)性地參與 RISE 上發(fā)表的先前研究，為正在進行的對話做出貢獻。

雖然我們鼓勵作者提交的論文長度不超過 6000 字，但在極少數(shù)情況下，如果作者提出有說服力的論據(jù)，證明某項工作對科學教育知識做出了非常重要的原創(chuàng)貢獻，編輯可能會選擇發(fā)表更長的作品。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學科“教育學”為3區(qū)，小類學科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為3區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為2.2。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。