《Pedagogika-pedagogy》國際標準刊號?ISSN：0861-3982，電子期刊的國際標準刊號：1314-8540。

出版語言：English/Czech

國際簡稱：PEDAGOGIKA

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

教育學(Pedagogika-pedagogy)是一本由Charles University, Faculty of Education出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《教育學》是一本專注于教育學領域的學術期刊，旨在為教育工作者、學者、研究人員以及對教育學感興趣的讀者提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。該雜志致力于探討教育理論、教學方法、課程發(fā)展、教育評估以及教育政策等多個方面，旨在推動教育實踐的創(chuàng)新和改進。

雜志的內(nèi)容廣泛，涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個層面，包括但不限于語言教學、數(shù)學教育、科學教育、社會學科教育、藝術教育以及特殊教育等。它特別強調教育的多學科交叉和國際視野，鼓勵發(fā)表那些能夠促進教育公平、提高教育質量以及應對全球化挑戰(zhàn)的研究。作為一本學術期刊，它通過嚴格的同行評審過程，確保所有發(fā)表的文章都達到了高標準的學術質量。雜志不僅為學術界提供了寶貴的知識資源，也為教育實踐者提供了實用的指導和建議。此外，該雜志還強調了教育在促進社會經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承中的核心作用。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為135篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.4，本刊為開放獲取期刊。

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