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《Pedagogika-pedagogy》雜志對論文語言有什么要求?

來源:好投稿網(wǎng)整理 2024-09-19 19:03:16

《Pedagogika-pedagogy》出版語言:English/Czech,具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定,可聯(lián)系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由Charles University, Faculty of Education出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊,出版語言:English/Czech,專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域,重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育學(xué)》是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,旨在為教育工作者、學(xué)者、研究人員以及對教育學(xué)感興趣的讀者提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。該雜志致力于探討教育理論、教學(xué)方法、課程發(fā)展、教育評估以及教育政策等多個方面,旨在推動教育實踐的創(chuàng)新和改進(jìn)。

雜志的內(nèi)容廣泛,涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個層面,包括但不限于語言教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)教育、社會學(xué)科教育、藝術(shù)教育以及特殊教育等。它特別強(qiáng)調(diào)教育的多學(xué)科交叉和國際視野,鼓勵發(fā)表那些能夠促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量以及應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的研究。作為一本學(xué)術(shù)期刊,它通過嚴(yán)格的同行評審過程,確保所有發(fā)表的文章都達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。雜志不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的知識資源,也為教育實踐者提供了實用的指導(dǎo)和建議。此外,該雜志還強(qiáng)調(diào)了教育在促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承中的核心作用。

此外,關(guān)于《Pedagogika-pedagogy》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q4,按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū):Q4

JCR分區(qū)信息

Pedagogika-pedagogy(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 606 / 756
19.9%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 670 / 756
11.44%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

聲明:本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯(lián)系我們及時更正。

影響因子:0.4

?ISSN:0861-3982

EISSN:1314-8540

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