要提升在《Teacher Education And Special Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學(xué)性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應(yīng)審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務(wù)

語言潤色服務(wù)：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務(wù)來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Teacher Education And Special Education》雜志創(chuàng)刊于1977年，ISSN號：0888-4064，E-ISSN號：1944-4931，國際標準簡稱為TEACH EDUC SPEC EDUC，中文名稱為：《師范教育與特殊教育》。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English，出版地區(qū)為UNITED STATES，出版周期為4 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的SCI學(xué)術(shù)期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學(xué)術(shù)界擁有較高的影響力和學(xué)術(shù)地位。

《教師教育與特殊教育》是特殊兒童理事會（CEC）教師教育分會（TED）的官方期刊。TED的主要宗旨是代表有特殊需求的學(xué)生及其家庭領(lǐng)導(dǎo)和支持教師教育。次要宗旨包括推動教師教育者實施基于證據(jù)的實踐，促進普通教育與特殊教育之間的合作，通過強有力的特殊教育教師教育倡導(dǎo)影響政策，以及傳播研究和相關(guān)問題信息。

雜志的宗旨是支持TED的目標，并激發(fā)對塑造教師教育和特殊教育未來的重大問題的深入反思。TESE發(fā)表原創(chuàng)的定量和定性研究、文獻系統(tǒng)評審、有理論基礎(chǔ)的立場文件、人員準備和專業(yè)發(fā)展計劃的評估，以及政策分析。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科“教育學(xué)”為2區(qū)，小類學(xué)科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為2區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q2。其影響因子為1.9。

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