《English Teaching And Learning》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1023-7267，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2522-8560。
出版周期：4 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：ENGL TEACH LEARN
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
英語(yǔ)教學(xué)(English Teaching And Learning)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，出版周期4 issues per year。
《英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)》（etl）是臺(tái)灣第一本專(zhuān)門(mén)研究英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)期刊。它旨在發(fā)表有助于該專(zhuān)業(yè)各個(gè)方面的優(yōu)質(zhì)論文，尤其傾向于理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。該期刊歡迎課程設(shè)計(jì)、教學(xué)材料、教師培訓(xùn)、教學(xué)方法、語(yǔ)言評(píng)估、雙語(yǔ)教育以及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和其他相關(guān)領(lǐng)域的投稿。
該期刊涵蓋了英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的多個(gè)關(guān)鍵方面。在教學(xué)方法方面，它探討各種創(chuàng)新的教學(xué)策略和模式，如任務(wù)型教學(xué)、情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等的應(yīng)用效果。例如，研究如何通過(guò)任務(wù)型教學(xué)提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。此外，還涉及英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際培養(yǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及英語(yǔ)教育政策對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響等重要議題。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為24篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)2.8，SJR指數(shù)0.684。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.8
- SJR：0.684
- SNIP：0.891
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Linguistics and Language | Q1 | 156 / 1167 |
86%
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| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 591 / 1543 |
61%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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