《Psicologia Educativa》國際標準刊號?ISSN：1135-755X，電子期刊的國際標準刊號：2174-0526。
創(chuàng)刊時間：1995年
出版周期：2 issues/year
出版語言：English/Spanish
國際簡稱：PSICOL EDUC
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
教育心理學(Psicologia Educativa)是一本由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版的學術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1995年，出版周期2 issues/year。
《教育心理學》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學：綜合的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Psicologia Educativa》是一本專注于教育心理學領(lǐng)域的學術(shù)期刊，致力于促進教育心理學、教育技術(shù)學、社會學、人類學等多學科之間的交流與合作。該期刊的核心目標是分享在教育過程中涉及認知、情感和文化等方面的研究成果，以及在教育干預(yù)和創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進展。
期刊特別歡迎來自不同學科背景的研究人員，包括心理學家、人類學家、社會學家、教育技術(shù)人員、教師等，向其投稿。這些研究人員可以通過發(fā)表原創(chuàng)論文、評論文章、案例研究等形式，展示他們在教育心理學領(lǐng)域的研究成果和實踐經(jīng)驗。期刊鼓勵跨學科的研究方法和視角，以促進對教育心理學問題的全面理解和深入探討。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期2 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為17篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.7，CiteScore指數(shù)3.5，SJR指數(shù)0.556。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.5
- SJR：0.556
- SNIP：0.93
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Social Psychology | Q2 | 128 / 310 |
58%
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| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 156 / 360 |
56%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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