要提升在《Active Learning In Higher Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點。

數(shù)據(jù)完整準確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學(xué)性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應(yīng)審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務(wù)

語言潤色服務(wù)：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務(wù)來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Active Learning In Higher Education》雜志創(chuàng)刊于2000年，ISSN號：1469-7874，E-ISSN號：1741-2625，國際標準簡稱為ACT LEARN HIGH EDUC，中文名稱為：《高等教育中的主動學(xué)習(xí)》。

該雜志由SAGE出版，出版語言為English，出版地區(qū)為UNITED STATES，出版周期為3 issues/year。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的SCI學(xué)術(shù)期刊，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，其在學(xué)術(shù)界擁有較高的影響力和學(xué)術(shù)地位。

《高等教育中的主動學(xué)習(xí)》是一本面向全球的國際性、同行評審的出版物，主要面向高等教育領(lǐng)域中的教育工作者，以及在大學(xué)和學(xué)院中從事或使用有效學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估研究的人士。該雜志致力于為教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個平臺，探討和分享有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的最佳實踐和理論。

雜志的目標是提升教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的專業(yè)地位，并推廣適用于高等教育各個學(xué)科和背景/國家的學(xué)術(shù)理論和實踐。它鼓勵作者提交關(guān)于如何提高學(xué)生參與度、增強學(xué)習(xí)體驗、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的創(chuàng)新性研究和實踐經(jīng)驗。該雜志也關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進，以及評估工具和技術(shù)的應(yīng)用。通過提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究和實踐案例，雜志旨在推動教育領(lǐng)域的持續(xù)改進和發(fā)展，幫助教育工作者更好地應(yīng)對日益變化的教學(xué)需求和挑戰(zhàn)。同時，它也為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和滿意度提供了一個評估和反饋的平臺，促進教育質(zhì)量的不斷提高。

該雜志在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科“教育學(xué)”為1區(qū)，小類學(xué)科“EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH”為1區(qū)；在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為3.8。

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