《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Hong Kong Bao Long Accounting & Secretarial Limited出版的國際知名學術(shù)期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《知識管理與電子學習-國際期刊》旨在為全球的研究人員、學者、教育工作者和行業(yè)專家提供一個交流和分享最新研究成果、案例研究、理論探討和實踐應用的平臺。作為知識管理和電子學習領(lǐng)域的權(quán)威出版物，該雜志覆蓋了從基礎(chǔ)理論到實際應用的廣泛主題。它特別關(guān)注如何通過信息技術(shù)和創(chuàng)新方法來管理和分享知識，以及如何有效地利用電子學習工具和平臺來提升教育和培訓的質(zhì)量和效率。
雜志內(nèi)容通常包括原創(chuàng)研究論文、綜述文章、實踐案例分析、技術(shù)報告和書評等。這些內(nèi)容不僅反映了知識管理和電子學習領(lǐng)域的最新研究動態(tài)，也提供了對教育技術(shù)、組織學習、知識創(chuàng)新、在線教育策略等議題的深入分析。它特別強調(diào)跨學科的研究視角，鼓勵將知識管理的理論和實踐與電子學習相結(jié)合，以促進教育和培訓領(lǐng)域的創(chuàng)新。雜志的讀者群體廣泛，包括高等教育機構(gòu)的教師和研究人員、企業(yè)培訓師、教育技術(shù)開發(fā)者以及對知識管理感興趣的學者和專業(yè)人士。
此外，關(guān)于《Knowledge Management & E-learning-an International Journal》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q1，按JCI指標學科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Knowledge Management & E-learning-an International Journal（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 133 / 756 |
82.5%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 122 / 756 |
83.93%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.7
- SJR：0.52
- SNIP：1.014
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 294 / 1543 |
80%
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| 大類：Social Sciences 小類：Management of Technology and Innovation | Q2 | 106 / 289 |
63%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學科中教育學為：4區(qū)，小類學科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHEDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH：4區(qū)
中科院分區(qū)信息
知識管理與電子學習-國際期刊2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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