序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了一篇工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教改范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

工程造價(jià)是高職工程建筑管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程，該課程不僅包含較多的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力具有較高的要求。為了滿足工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的“四位一體”教學(xué)模式，落實(shí)高職教育“產(chǎn)教融合”理念，高職工程造價(jià)教育開(kāi)展技術(shù)技能大賽進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)高職工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力并持續(xù)提升職業(yè)素養(yǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化人才的需求。工程造價(jià)技能大賽的內(nèi)容豐富多樣，主要有工程的計(jì)量與計(jì)價(jià)、BIM控制、各類(lèi)工程計(jì)量軟件的操作等，通過(guò)技能大賽可以強(qiáng)化工程教學(xué)實(shí)踐，提升工程造價(jià)實(shí)踐教學(xué)的地位，有效促進(jìn)校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的應(yīng)用型人才。

一、技能大賽在培養(yǎng)工程造價(jià)人才中的作用

1.構(gòu)建專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)代工程造價(jià)人才隊(duì)伍

從我國(guó)建筑行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，技能大賽要求工程造價(jià)人才具有豐富的工程造價(jià)知識(shí)、較高的工程造價(jià)實(shí)踐操作能力及良好的職業(yè)素養(yǎng)。高職院校要培養(yǎng)社會(huì)所需的工程造價(jià)人才，就要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，將工程造價(jià)的教學(xué)活動(dòng)與工程造價(jià)的崗位相匹配?；诋?dāng)前建筑行業(yè)對(duì)于工程造價(jià)人才的要求，高職院?？赏ㄟ^(guò)教學(xué)實(shí)踐讓學(xué)生們熟悉圖紙，準(zhǔn)確掌握各類(lèi)價(jià)目表，明晰各建材的價(jià)格，并且還要掌握工程結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用有關(guān)公式與模型合理的計(jì)算工程量，使得定額中子目套項(xiàng)與實(shí)際的工程發(fā)生量相一致。同時(shí)，高職工程造價(jià)學(xué)生還要熟練地運(yùn)用各種造價(jià)軟件，具有良好的信息化素養(yǎng)，能夠?qū)⒅R(shí)靈活地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，以良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)完成工程造價(jià)有關(guān)工作，最終形成高水準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)化的現(xiàn)代工程造價(jià)人才隊(duì)伍。

2.促進(jìn)工程造價(jià)教學(xué)的持續(xù)改革

工程造價(jià)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，該學(xué)科在我國(guó)開(kāi)展的時(shí)間尚短，目前仍未形成成熟的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，尤其是房地產(chǎn)行業(yè)的崛起，我國(guó)建筑工程領(lǐng)域?qū)τ诟咚刭|(zhì)、專(zhuān)業(yè)化人才的需求越來(lái)越多?；诩寄艽筚愰_(kāi)展高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，能夠借助技能大賽多樣性的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)化的要求培養(yǎng)學(xué)生的工程造價(jià)實(shí)踐操作能力。因此，高職院校要使技能大賽在工程造價(jià)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮出高效作用，就必須積極革新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，重視學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作的發(fā)展過(guò)程，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的實(shí)踐能力，從而基于技能大賽構(gòu)建新型的高職院校工程造價(jià)實(shí)踐教學(xué)體系。

3.有利于工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

在我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快的背景下，建筑工程行業(yè)迅速發(fā)展，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)對(duì)于工程項(xiàng)目效益的重要作用日漸凸顯。一方面，大量工程項(xiàng)目的建設(shè)需要專(zhuān)業(yè)的工程造價(jià)人員在其中評(píng)估與控制施工成本并實(shí)現(xiàn)工程的精細(xì)化管理；另一方面，在信息時(shí)代，數(shù)字化管理已經(jīng)成為建筑工程行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，建工工程企業(yè)需要具有信息化素養(yǎng)的工程造價(jià)人員來(lái)推進(jìn)工程造價(jià)的信息化改革，通過(guò)工程項(xiàng)目各部門(mén)、各環(huán)節(jié)信息共享、信息融合，讓工程造價(jià)依托信息資源在工程項(xiàng)目中發(fā)揮更為全面的管理作用。因此，高職院?；诩寄艽筚愰_(kāi)展工程造價(jià)的實(shí)踐性教學(xué)，能夠培養(yǎng)出時(shí)代所需、企業(yè)歡迎并且具有創(chuàng)新意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)的高層次工程造價(jià)人才，讓人才持續(xù)推進(jìn)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

二、以技能大賽為基礎(chǔ)的工程造

1.價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略

持續(xù)完善工程造價(jià)的實(shí)踐教學(xué)體系高職院校要有序推進(jìn)學(xué)生工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提升，結(jié)合社會(huì)對(duì)于工程造價(jià)人才的需求，從頂層出發(fā)改革創(chuàng)新工程造價(jià)教學(xué)體系，實(shí)施理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，并且將技能大賽以適當(dāng)?shù)男问饺谌氲焦こ淘靸r(jià)教學(xué)體系當(dāng)中，踐行產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，培養(yǎng)出能夠勝任工程造價(jià)崗位的專(zhuān)業(yè)化人才。具體而言，高職院校要對(duì)社會(huì)對(duì)于工程造價(jià)人才的需求進(jìn)行調(diào)查，明確工程造價(jià)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，從理論知識(shí)、核心技能、崗位能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面出發(fā)，構(gòu)建“四位一體”的工程造價(jià)教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)方面則可采取校內(nèi)模擬教學(xué)、引入技能大賽、校企合作實(shí)習(xí)等多元化途徑提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，并且根據(jù)社會(huì)對(duì)于工程造價(jià)人才需求的變化以及工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展相應(yīng)地改進(jìn)工程造價(jià)教學(xué)體系，擴(kuò)展技能大賽在工程造價(jià)中的實(shí)踐教學(xué)形式。

2.借助模擬崗位提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)

素養(yǎng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)模擬成為一種類(lèi)似于實(shí)踐的教學(xué)方式。高職院?？山柚娮佑?jì)算機(jī)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等通過(guò)相應(yīng)的軟件對(duì)工程造價(jià)的實(shí)操工作進(jìn)行仿真模擬，讓學(xué)生在技能大賽中運(yùn)用各類(lèi)工程造價(jià)軟件和設(shè)備展開(kāi)工程造價(jià)管理，適應(yīng)工程造價(jià)管理的工作場(chǎng)景與工作流程，并且能夠解決在工程造價(jià)模擬工作中遇到的問(wèn)題。在模擬課堂上，高職工程造價(jià)教師為學(xué)生設(shè)置真實(shí)的工程案例，將相關(guān)知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐性模擬有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生借助科學(xué)技術(shù)更為直觀、具體地面對(duì)實(shí)際的工程項(xiàng)目展開(kāi)工程造價(jià)工作，對(duì)未來(lái)的工作對(duì)象、工作環(huán)境、工作崗位以及工作內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生還可以在技能大賽中通過(guò)操作彌補(bǔ)知識(shí)與實(shí)操能力掌握的不足，從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。

3.強(qiáng)化校企在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的

合作在基于技能大賽開(kāi)展高職院校工程造價(jià)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)，高職院校必須注重強(qiáng)化校企合作，進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。技能大賽進(jìn)行的時(shí)間較短，雖然其對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐能力具有積極作用，但還需要學(xué)生在長(zhǎng)期的工程造價(jià)實(shí)習(xí)中進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)。高職院校必須與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，讓學(xué)生能夠長(zhǎng)期接觸到工程造價(jià)崗位，在教師與企業(yè)人員的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下參與到具體的工程項(xiàng)目之中，持續(xù)獲得工程造價(jià)的實(shí)踐工作能力并積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

技能大賽為高職院校工程造價(jià)的實(shí)踐教學(xué)改革指明了新的方向，高職院校應(yīng)當(dāng)在理論與實(shí)踐相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，通過(guò)持續(xù)完善工程造價(jià)的實(shí)踐教學(xué)體系、借助模擬崗位提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化校企在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的合作等途徑構(gòu)建新型的工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的工程造價(jià)人才。

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作者:趙德榮 單位:江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院