序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇初中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【范文一】

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

1、爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動畫片，但時(shí)間不能太長。

6、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計(jì)劃具體如下：

1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2、要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假!

【范文二】

首先，出玩/休息，放松心情是必要的。

不 管是孩子還是家長在經(jīng)歷過小升初這場艱苦的“戰(zhàn)斗”后，都會覺得身心疲憊，不管孩子最終走進(jìn)了自己理想的學(xué)校還是未能得償所愿(不過躍子老師還是衷心的希 望每個(gè)孩子都能走進(jìn)自己心目中的那個(gè)學(xué)校)，這都是一次很好的機(jī)會——適當(dāng)放松。放松一段時(shí)間也不為過，畢竟想要工作、學(xué)習(xí)的效率提高，必須注重勞逸結(jié) 合，有句話說的好“不會休息的人是不會工作的”嘛。

其次，兩個(gè)多月完全只玩不學(xué)習(xí)是絕對不可取的。

跟 大家分享一個(gè)這樣的故事：之前認(rèn)識的一個(gè)男孩，勉強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，孩子自己也知道跟其他孩子有差距，于是，暑假的時(shí)候他不敢完全的放松自己!很慶幸的 是，在初一第一次期中考試中全班第三，年級第十三。從此他初中三年一直給自己定位就是班級的頂尖高手，不再是墊底的。初中三年他一直保持著這種心態(tài)，也使 得他真正成為了那個(gè)名列前茅的孩子。

所以初一分班考試或者第一次期中考試，會給所有孩子一次重新定位自己的機(jī)會。而這次機(jī)會可能直接決定孩子初中三年對自己的要求，而不同要求，有時(shí)候可能真的會決定孩子的發(fā)展走向

最后，暑假提前學(xué)習(xí)，是初中三年保證持續(xù)優(yōu)秀的最好時(shí)機(jī)。

1)形成精準(zhǔn)的計(jì)算能力。

培養(yǎng)計(jì)算能力，讓孩子一生受用。經(jīng)常聽到家長們說孩子很粗心，一些簡單的計(jì)算題時(shí)常出問題，我想這不是個(gè)例!提升計(jì)算能力對于初中的學(xué)習(xí)彌足重要，特別是能讓孩子在初中三年和中考少吃虧，這一點(diǎn)必須引起每個(gè)孩子、家長的重視。

2)適應(yīng)初中的思維方式。

沒有過渡和適應(yīng)，新初一的孩子可能理解所以，不理解所以然，為什么要這么想，為什么會這樣想?為什么這么用等等的疑問，這也是孩子無法真正領(lǐng)先的原因，畢竟小學(xué)學(xué)習(xí)跟初中學(xué)習(xí)還是有一定差別的。

3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入初中，很多孩子覺得壓力大明顯增大——科目多、作業(yè)多，有時(shí)晚上12點(diǎn)還在寫作業(yè)。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少，注重預(yù)習(xí)、提高課堂學(xué)校效率、學(xué)會復(fù)習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)都有助于孩子更加高效的學(xué)習(xí)。

【范文三】

1、旅行。

在學(xué)校里呆的時(shí)間久了，整個(gè)人也會變得比較機(jī)械化，學(xué)校、家、輔導(dǎo)班“三點(diǎn)一線式”的生活比較單一，思維也比較模式化;接觸大自然，能夠愉悅心情，整個(gè)人都會放松下來，此刻不用去管學(xué)校里的作業(yè)，不用擔(dān)心考試成績，該玩兒的時(shí)候，就全心全意的玩兒，讓自己疲憊的心靈休憩片刻。

個(gè)人比較推薦南方，南方的環(huán)境比較好，空氣濕度比較高，景色也很清秀，九寨溝、三亞都是很好的選擇。也可以嘗試著短距離的“自行游”，可以幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴，騎著山地車短途旅行。這幾年去西藏旅行的人越來越多，不少大學(xué)同學(xué)從西藏回來之后都極力推薦我去西藏看看。

2、學(xué)習(xí)小語種。

隨著國際交流越來越頻繁，語言的重要性越來越突出。英語的重要性不必多說，比較實(shí)用的小語種包括日語、法語、德語、意大利語、俄語、韓語等。不管是在初中、高中還是大學(xué)，會一門小語種的同學(xué)相對而言是比較容易融入其他同學(xué)的。

英語、德語、法語等，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一定的通性，學(xué)好英語有助于其他語言的學(xué)習(xí)，同樣的，學(xué)習(xí)小語種也能幫助提高英語成績。更長遠(yuǎn)來說，大學(xué)里會有各種小語種的社團(tuán)，這些同學(xué)的交際圈會更加廣泛。

3、預(yù)習(xí)初中的知識。

在難度、深度、廣度方面，小學(xué)里學(xué)到的知識總是比不上初中里的知識。在初中，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間等都會與小學(xué)有很大的不同，因此，同學(xué)們可以利用假期好好的預(yù)習(xí)一下初中的內(nèi)容。早起的鳥兒有蟲吃，提前準(zhǔn)備的孩子總會有所收獲的。

初中會學(xué)到許多新的知識，例如數(shù)學(xué)上會開始接觸二元一次方程、方程組等，學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生可能在學(xué)習(xí)起來會比較容易。

4、學(xué)一門樂器或者舞蹈。

篇(2)

大家好！

今天是個(gè)激動人心的日子，校園流光溢彩，師生笑逐顏開。因?yàn)榻裉煳覀儦g聚在這里隆重舉行××中學(xué)2009屆初中畢業(yè)典禮，這時(shí)是多么令有難忘的時(shí)刻。首先，我代表學(xué)校及全體師生對圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的61名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，我代表學(xué)校也要向三年來為同學(xué)們的成長傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！止是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

“逝者如斯，不舍晝夜?！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間過得真快，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆翻過，離別的鐘聲就要響起。還記得三年前你們還是懵懂少年，懷著憧憬踏進(jìn)××中學(xué)的校門，可是現(xiàn)在，畢業(yè)歌的歌聲響起來了——初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；厥鬃哌^的路，許多生動的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，也有秋夜之精美，我們的心中銘記著你們的青春豐采！母校和老師們永遠(yuǎn)忘不了你們在教室里發(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們在操場上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好心靈。

同學(xué)們，自從你們進(jìn)入××中學(xué)的第一天起，你們的成長、前途和命運(yùn)就已經(jīng)和××中學(xué)緊密相關(guān)。三年來，在××中學(xué)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進(jìn)步、快速的成長，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了許多了不起的成績，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。我們看在眼里，喜在心頭。母校為你們奠定了人生的基石，而你們也以自己的美好年華為母校增添了迷人的光彩。三年來，你們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關(guān)鍵，也是最難忘的時(shí)期。轉(zhuǎn)眼之間，你們已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，即將畢業(yè)離校，師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣的學(xué)生而感到無比驕傲！

所以，我首先要對同學(xué)們說的就是要相信自己，相信自己是獨(dú)一無二的，是無比優(yōu)秀的。當(dāng)然，這種優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在成績上，而主要的是表現(xiàn)在綜合素質(zhì)上，它包括一個(gè)人的品德教養(yǎng)、個(gè)性性格、行為習(xí)慣、生活能力、進(jìn)取精神、良好心態(tài)以及與人交往和合作的能力等等，而這些往往是從書本中學(xué)不到的。我們××中學(xué)的辦學(xué)理念就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。當(dāng)然，我們也強(qiáng)調(diào)成績，也曾逼著你們犧牲了大量玩耍的時(shí)間鉆進(jìn)書山題海，那也是為你們的前途著想。在此，我也要鄭重提醒，七、八年級的同學(xué)們，你們雖然離畢業(yè)還有兩年和一年時(shí)間，但對于一個(gè)要有所作為的人來說，時(shí)間是以分分秒秒來計(jì)算的，每一分，每一秒都是彌足珍貴的，而你們從邁進(jìn)校門的那一天起，就注定了要為前途理想而拼搏，我希望你們要發(fā)揚(yáng)九年級同學(xué)的拼搏精神，向他們學(xué)習(xí)，以學(xué)兄、師姐為榜樣，認(rèn)清新形勢，增強(qiáng)緊迫感，發(fā)奮苦讀。從現(xiàn)在開始，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步推進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷地充實(shí)、完善自己，鍛煉能力，提高水平，用執(zhí)著、自信和汗水去譜寫初中三年的生活篇章，創(chuàng)造人生的輝煌！

初中三年是人生的一段重要?dú)v程，而初中畢業(yè)則標(biāo)志你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長大了，也該懂事了。懂什么？我覺得最主要是要懂得感恩。感恩誰？我覺得有兩個(gè)人最值得你們感謝，一個(gè)是你們的父母，一個(gè)是你們的老師，還有一個(gè)就是你們的母?！痢林袑W(xué)。

你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們?yōu)槟銈兏冻隽巳康男难?，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時(shí)也會過于啰嗦，也許他們有時(shí)也會疏忽，可能有時(shí)還有點(diǎn)粗暴，但是他們?yōu)槟銈兏冻隽艘磺校改傅膼凼翘煜伦顭o私最偉大的。沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生的重要的三年。

你們還要感謝你們的老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也許會過于嚴(yán)格，有時(shí)也許會失之隨意，有時(shí)也會說一些不中聽的話，但是他們?nèi)找共賱?，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。我可以毫無愧色地說，我們××中學(xué)的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，苦中求樂，值得我們尊敬和感謝。

回首過去三年學(xué)校的工作，我們也有些不安。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，由于學(xué)校各方面的條件限制，由于我們工作能力和水平的局限，在許多方面還有不盡如人意之處。在此，我們深表歉意，希望同學(xué)們在臨別之際，留下寶貴的批評意見，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。發(fā)展中的在嘉初中真誠期待著同學(xué)們的批評和幫助。我們有責(zé)任共同把××中學(xué)辦好，因?yàn)?，這是我們共同的母校，共同的家園，共同的根。

同學(xué)們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是地平線。我始終信奉：“行動就是收獲，堅(jiān)持就會成功”，這里也把這句話送給你們。

今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴?。以后，無論你們走到那里，母校都會一如既往地關(guān)心你們的成長和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望同學(xué)們無論在任何時(shí)候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。希望同學(xué)們把在母校養(yǎng)成的這項(xiàng)良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂觀向上，永不言敗，走好自己的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個(gè)品格優(yōu)秀、學(xué)識淵博的人，用自己學(xué)到的知識和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯础?/p>

篇(3)

雖然媽媽平日里對你說過許多話，但通過新年寄語說出來，是第一次。

在2012年，你將從初一升入初二，年齡也將增長一歲，在你們這個(gè)年齡里，孔子說：“吾十有五而志于學(xué)”，十五歲左右是人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，媽媽也曾經(jīng)歷過這個(gè)寶貴的階段。你夸媽媽記性好，常常對你背起古詩詞，英文單詞等，其實(shí)大多是那個(gè)時(shí)候記憶的。你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境好，教學(xué)水平高，所以更加要好好珍惜時(shí)間。時(shí)間對你們來說是最寶貴的，像孔子感嘆的“逝者如斯夫！”初中三年，高中三年，也就是彈指一揮間，如果珍惜它，會學(xué)有所成，如果浪費(fèi)它，會如流水一去不復(fù)返！

這個(gè)階段，要避開紛擾的世界，遠(yuǎn)離電子游戲，電視劇，不要讓誘惑蠶食了你們?nèi)崛醯男撵`，要學(xué)會享受孤獨(dú)，給自己一個(gè)寧靜的空間，學(xué)會自我約束，自我控制，把精力用于學(xué)習(xí)上，“推天地于一物，橫四海于一心”。你這點(diǎn)做得還不錯(cuò)，除了看《天天向上》，《快樂大本營》，沒有太多的去看電視劇，網(wǎng)絡(luò)游戲也只是喂喂“拉姆”。

媽媽曾經(jīng)問過你的理想，雖然你的回答每次都不一樣，我也沒有笑話你，我知道，在你們這個(gè)充滿生命力的年齡，什么都有可能，但不管理想如何，是什么，都要志存高遠(yuǎn)?？鬃诱f：“取法乎上，得乎中！”，只有理性遠(yuǎn)大，經(jīng)過努力，才能得到較好的效果。給自己找到都方向，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，考試計(jì)劃，對自己的人生有所規(guī)劃。

篇(4)

我以前也忽略了這部分學(xué)生的培養(yǎng)，總覺得班級里有優(yōu)生，也總會有那么幾個(gè)后進(jìn)生，這是一件非常正常的事，沒有必要去追究。即使有的老師去關(guān)注這部分學(xué)生，也只是從非智力因素和課后的單純輔導(dǎo)來著手，這次成績提上去了，可能下次換了老師或不輔導(dǎo)，成績又下去了，偶然因素很多，沒有從本質(zhì)上提高他們的素養(yǎng)。

因此，我認(rèn)為這是一個(gè)大的研究課題。

本文要探討的就是在現(xiàn)行班級授課制的前提下，如何通過教師對學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，來提高學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)的能力，并從中體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)成功的樂趣，以求在學(xué)習(xí)上可持續(xù)發(fā)展。

一、 計(jì)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)與零星輔導(dǎo)、有償家教的區(qū)別

“計(jì)劃學(xué)習(xí)”是學(xué)生根據(jù)自己的心理特點(diǎn)、自己的需要、興趣與接受能力而制定的德、智、體、能方面的學(xué)習(xí)活動。其本質(zhì)是學(xué)生自身需要，因此這種學(xué)習(xí)活動是自愿的，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。所謂指導(dǎo)就是教師教育，是在學(xué)生個(gè)人原有基礎(chǔ)上的一種“援助”。它與“集體施教”相對應(yīng)，是班級授課的一種補(bǔ)充。通過教師的個(gè)別指導(dǎo)，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)授課制對這些差生統(tǒng)得過死和劃一要求的弊端，體現(xiàn)了一定的靈活性。“計(jì)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)”只能以學(xué)生自愿為前提，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)，它不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，它是在教師關(guān)懷與指導(dǎo)下的“學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”。這樣的學(xué)習(xí)不僅豐富了學(xué)生的知識，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，而且還提高了他們的自學(xué)的意志品質(zhì)。這里值得一提的是，教師對在校學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，具有系統(tǒng)性、長期性，與教師在校臨時(shí)、零星輔導(dǎo)有區(qū)別；當(dāng)然也與校外教師有償家教有本質(zhì)區(qū)別。

二、 “計(jì)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)”的實(shí)驗(yàn)步驟

（一） 初步試驗(yàn) 在班級物色四五名肯上進(jìn)且有自制力的學(xué)生，分別進(jìn)行個(gè)別談話，了解他的情況，引導(dǎo)他自己提出“個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃”（可以是每月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃，也可以是每周計(jì)劃和每天計(jì)劃）。師生雙方約定如下。第一，計(jì)劃由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)狀況與意愿制定，可以是課內(nèi)學(xué)習(xí)、也可以是課外學(xué)習(xí)，自定目標(biāo)、時(shí)間與步驟，教師做好指導(dǎo)。第二，學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃遇到問題，老師盡量提供援助。第三，每一階段師生交談一次（時(shí)間由學(xué)生定，學(xué)生主動約老師交談），了解和監(jiān)控學(xué)生完成情況。第四，雙方對外保密。第五，學(xué)生如無意堅(jiān)持下去，老師尊重學(xué)生意愿，取消雙方約定的協(xié)議，老師保證不改變學(xué)生的看法。第六，計(jì)劃完成，教師驗(yàn)收學(xué)生完成計(jì)劃的質(zhì)量和數(shù)量，并給予學(xué)生一定的評價(jià)。

（二） 擴(kuò)大試驗(yàn) 試驗(yàn)一段時(shí)間后，用同樣方式培養(yǎng)第二批學(xué)生。不張揚(yáng)，讓這種影響慢慢地傳播出去。支持其他學(xué)生效仿或鼓勵他們同好朋友“結(jié)對子”，相互支持。

（三） 在班級推廣 經(jīng)一學(xué)期試驗(yàn)，如果有成效，便可推廣。如，在班級內(nèi)交流“計(jì)劃學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)。在多數(shù)學(xué)生自愿的前提下，推行“個(gè)人計(jì)劃學(xué)習(xí)制度”。期中交流執(zhí)行計(jì)劃的情況，期末交流“計(jì)劃學(xué)習(xí)”的心得。

三、 計(jì)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)踐成果

首先，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主制定計(jì)劃和目標(biāo)，但自主不是放羊，而是有老師指導(dǎo)，指導(dǎo)他們重點(diǎn)分析自己的學(xué)科情況，以此為依據(jù)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要不斷訓(xùn)練和積累，成績的提高更是漸進(jìn)的。對于學(xué)生來說，每一學(xué)期每一學(xué)年都要制定課外計(jì)劃來充實(shí)自己。在制定計(jì)劃時(shí)，提醒學(xué)生根據(jù)自己學(xué)科的弱項(xiàng)自主制定，以此調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣。

在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生制定出的計(jì)劃相當(dāng)空泛，缺少操作性，執(zhí)行起來要么難度極大，要么范圍極小。因此在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況作具體分析：

（一） 有些后進(jìn)生成績落后的原因是基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)很吃力，時(shí)間一長，學(xué)習(xí)跟不上，他們的信心消失殆盡。對于這部分學(xué)生就要引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)抓起，從源頭抓起，制定計(jì)劃。

（二） 有些學(xué)生因?yàn)樽灾屏Σ?，課堂注意力總是不集中，常常“開小差”，導(dǎo)致老師在講解時(shí)有許多知識沒聽懂，或遺漏沒聽到，久而久之，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，課堂聽課效率低下。對于這部分學(xué)生，就要引導(dǎo)他們從課堂中找出問題，制定計(jì)劃，通過課外來彌補(bǔ)課內(nèi)，課后的輔導(dǎo)與課堂教學(xué)相輔相成。

其次，教師要積極對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)的過程歸根到底就是教學(xué)生會如何學(xué)。因此就要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也體現(xiàn)在課外的輔導(dǎo)中。如學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材時(shí)，教師要告訴學(xué)生用圈點(diǎn)勾畫或記筆記方法篩選信息，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)可以結(jié)合同步練習(xí)來鞏固書本知識，也可以建“錯(cuò)題本”搜集錯(cuò)題，不斷反思，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生掌握了一定的方法，在自主學(xué)習(xí)時(shí)就能得心應(yīng)手，通過自己的努力就能解決問題，從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

（三） 教師還要充當(dāng)監(jiān)督者角色。在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，有些學(xué)生自制力差，需要教師的監(jiān)督。例如我曾經(jīng)輔導(dǎo)一位七年級學(xué)生，起初讓他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這份學(xué)習(xí)計(jì)劃里，他將閱讀賞析作為自己長期要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。在我的引導(dǎo)下，他細(xì)化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)間地點(diǎn)，即：每天中午抽出15分鐘時(shí)間做一道閱讀題，然后讓我批改點(diǎn)評。在執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃時(shí)，這個(gè)學(xué)生兌現(xiàn)了自己的諾言，我也抽出空余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)、監(jiān)督。這個(gè)學(xué)生堅(jiān)持了兩個(gè)月，第三個(gè)月由于臨近期末考試，作業(yè)繁重，這份計(jì)劃執(zhí)行斷斷續(xù)續(xù)，最后就停下來了。后來我找他談話，告訴他是繼續(xù)前進(jìn)還是要前功盡棄，讓他自己選擇，老師決不為難，最后這個(gè)學(xué)生還是選擇了繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。以后不管再忙再累，這個(gè)學(xué)生也一樣堅(jiān)持做題，三年下來，他的成績名列前茅。后來他在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，寫過這樣一句話：“我收獲的不僅僅是成績，還獲得人生成功的密碼——堅(jiān)持。”這句話對我的觸動也很大，其實(shí)這種輔導(dǎo)不僅輔導(dǎo)的是學(xué)生的成績，也輔導(dǎo)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，關(guān)鍵在自愿，于是學(xué)生在潛移默化中發(fā)生了變化。

（四） 教師還要充當(dāng)管理者、組織者角色。計(jì)劃執(zhí)行當(dāng)初，要與學(xué)生簽訂協(xié)議；在執(zhí)行計(jì)劃過程中，學(xué)生自己做了大量的工作，積累了許多材料，知識和能力都有所提高，當(dāng)然也產(chǎn)生了許多感悟。為了讓學(xué)生能總結(jié)和認(rèn)識這一計(jì)劃的意義，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，教師可以為實(shí)驗(yàn)者提供交流心得、經(jīng)驗(yàn)的平臺。這一平臺可以先在實(shí)驗(yàn)學(xué)生內(nèi)部搭建，也可以擴(kuò)大到班級里，激勵更多的學(xué)生參與到這一項(xiàng)計(jì)劃當(dāng)中，這樣以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生都能主動、自主地學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

篇(5)

在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了充滿朝氣與活力的七年級新同學(xué)?？缛胄碌男ｉT，是你們勤奮學(xué)習(xí)的開始，你們的到來，給中學(xué)注入了新的活力，借此之際，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師，對你們的到來表示最真摯的問候和最熱烈的歡迎。祝賀你們成為一名光榮的初中生，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。

一、重新定位打造自己 、盡快適應(yīng)初中生活

由小學(xué)跨進(jìn)初中大門，在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，是接受教育，學(xué)習(xí)知識道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，一個(gè)質(zhì)的飛躍。自然環(huán)境和社會環(huán)境都會感到陌生和新鮮。首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價(jià)都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來激勵自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。小學(xué)主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而初中的學(xué)習(xí)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，不知從何下手。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，每上一堂課后要學(xué)會反思學(xué)會復(fù)習(xí);不明的問題要及時(shí)找同學(xué)、課任老師請教，不要問題越積越多，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而初中則繁重，作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)教育時(shí)間松懈，初中的作息時(shí)間長而緊湊，作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)以傳授知識為主，中學(xué)以運(yùn)用知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主，作好勤動腦、勤動手和積極參與的心理準(zhǔn)備。初來乍到，人地生疏，會對新環(huán)境感到陌生、不熟悉，這些都是正常的、暫時(shí)的現(xiàn)象，否則不成其為“新”生。究其因，大都是不適應(yīng)所造成的。盡快適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學(xué)習(xí)注意力不集中、懶散的精神狀態(tài)，熱愛學(xué)校、熱愛老師，為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲和自豪。

二、學(xué)會吃苦，勇于克服困難。

學(xué)習(xí)是一份苦差事，早起晚睡，學(xué)習(xí)壓力大，比小學(xué)課程多，作業(yè)多，的確初中生活很單調(diào)，也很累。但是不吃苦中苦，怎做人上人。有付出才有收獲。我們今天累一點(diǎn)苦一點(diǎn)，其實(shí)就是為了以后輕松一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)。我們要學(xué)會算帳。霍金教授成功的事例，大家可能不陌生。他是英國一位科學(xué)家。今年已屆6旬的霍金教授，剛過完21歲生日時(shí)就被確診得了罕見的、不可治愈的肌肉萎縮，稱作運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞玻但是他幾十年如一日，面對現(xiàn)實(shí)、勇于克服困難，最后還是在學(xué)習(xí)和工作中獲得成功?；艚鸾淌诘氖吕龝r(shí)時(shí)引起我們思考，我們在學(xué)習(xí)生活中吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，比比霍金教授又算的什么。我們都是一個(gè)個(gè)健康得人，頭腦軀體都比霍金教授強(qiáng)的多，我們再不去拼搏，再不去努力，又對得起誰 。在這次新生教育會上，我只所以把霍金教授的故事講給大家，就是希望全體同學(xué)在初中三年乃至一生，要始終以霍金教授為榜樣，督促自己不斷走向成功。

三、學(xué)會相處、學(xué)會誠實(shí)

初中生活是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 和同學(xué)、和老師學(xué)會相處。教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師最無私，在初中生活中，哪位老師表揚(yáng)了你或批評了你，你應(yīng)該高興，因?yàn)樗陉P(guān)心你，老師的一些行為無論你覺得對也好，錯(cuò)也好，他都真心的的希望你好，在學(xué)校教師就是我們的父母，我們要懂得尊重他們理解他們，只要你有了這種思想，相信你會和你的老師相處的很好。對待同學(xué)、老師要誠實(shí)、謙虛、不說假話。同學(xué)朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害;銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的同學(xué)真心的朋友……

四、紀(jì)律嚴(yán)明、從小事做起

學(xué)習(xí)成績的提高要有紀(jì)律的保證，同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)，思想要集中，遵守紀(jì)律，要與吸煙、賭錢、玩游戲、打架斗毆等不良現(xiàn)象徹底告別。從點(diǎn)滴小事開始做起，例如按時(shí)上下課，遵守作息制度，文明禮貌、誠實(shí)守信等。

老師們、同學(xué)們，展望新的一年，我們豪情滿懷，在未來的歲月里，中學(xué)的明天必將更加的燦爛、美好!愿我們珍惜時(shí)光，搶抓教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，乘勢而上!讓我們的學(xué)校乘著教育改革的東風(fēng)，揚(yáng)起前行的風(fēng)帆，同舟共濟(jì)，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸!

同學(xué)們，良好的開端等于成功了一半，希望全體同學(xué)盡快適應(yīng)初中生活，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，自己磨練自己的意志，在三年初中生活中取得更大的收獲。

篇(6)

親愛的孩子們：

寒假開始了，這是你們在初中生活的最后一個(gè)假期，因?yàn)樗厥獾闹匾?，所以我制作了這份《中考成功假期寶典》，希望你能跟著我的步伐，認(rèn)真踏實(shí)的度過這個(gè)假期的每一天。今天我還是要不厭其煩地把告訴同學(xué)們:從某種程度上說，這次寒假將決定你這么長時(shí)間的努力，甚至影響你最后的高考。誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來。

本次假期長達(dá)十天，因?yàn)槲覀儺吘故浅跞龑W(xué)生，中考還是靠分?jǐn)?shù)取勝，所以我們必須把自主學(xué)習(xí)當(dāng)作核心任務(wù)來抓，萬萬馬虎不得。離高考還有一百多天，這一百多天將決定我們?nèi)松幕咀呦?。所以我們自己絕不能給自己放假，我們必須從思想上深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，否則留給我們的只能是悔恨。放假只是把學(xué)習(xí)地點(diǎn)從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家庭而已，你必須按照計(jì)劃，獨(dú)立自主地開展學(xué)習(xí)活動，甚至比在校期間更要有充分的自主性和計(jì)劃性，學(xué)習(xí)效果要做到最好。

但是從以往放假的實(shí)際情況來看，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果不很樂觀。究其原因，主要還是同學(xué)們思想認(rèn)識不到位，缺乏極強(qiáng)的自制力，計(jì)劃性不強(qiáng)，執(zhí)行力不夠，缺乏有力的監(jiān)督。鑒于此，給同學(xué)幾條建議，望大家遵照執(zhí)行。

1、過了這個(gè)村可就沒了這個(gè)店。

孔子面對滾滾流去的河水早就發(fā)出這樣的人生感慨：“逝者如斯夫。”人生百年，如白駒過隙，倏忽而已。想想你的高中三年吧，在不知不覺中，你就來到了高三，就面臨了高考，一切如在夢中。還有一百多天，我們就要高考了。時(shí)光如箭，穿去的是生命的能量，我們?nèi)绾文軌虿徽湎?珍惜時(shí)間就是珍惜生命。人生的幸福就在于抓住現(xiàn)在的時(shí)光，獲取一種學(xué)習(xí)和生活的充實(shí)，為未來積蓄強(qiáng)大的力量?；膹U今天，明日悔恨。今年，是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，向時(shí)間要效益。否則，過了這個(gè)村可就沒了這個(gè)店。

2、訂好切實(shí)可行的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一樣學(xué)習(xí)，有人成績優(yōu)異，有人起伏不定，有人裹足不前，任何一個(gè)追求上進(jìn)的人都想搞好自己的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)高手，那如何成為學(xué)習(xí)高手呢?高效學(xué)習(xí)的因素很多，科學(xué)制定計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)決落實(shí)到底是關(guān)鍵因素。所謂學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對學(xué)習(xí)的總體安排，什么時(shí)候該干什么，干到什么程度，做到心中有數(shù)。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃絕非一張時(shí)間表，它還包括內(nèi)容表、落實(shí)方式及使用表。最重要的一點(diǎn)是我們要提高執(zhí)行力，堅(jiān)持按照計(jì)劃上寫的做，這是計(jì)劃能夠發(fā)揮作用的關(guān)鍵。否則就會淪為一紙空文。希望大家訂好假期每天的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，措施要具體，堅(jiān)決遵照執(zhí)行，絕不敷衍，絕不自欺欺人。

3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力上。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在重做題，反思不夠的毛病，對各個(gè)專項(xiàng)考點(diǎn)的系統(tǒng)總結(jié)歸納做得不夠，有效知識的改善欠佳，所以學(xué)習(xí)力不能得到有效增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果大受影響。因此，同學(xué)們要加強(qiáng)對具體知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的有效總結(jié)，提高對具體問題分析解決的能力;老師幫助總結(jié)的就需要加強(qiáng)理解和記憶，全力落實(shí)。善于總結(jié)，善于思考是提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。

我們的學(xué)習(xí)自信心應(yīng)建立在知識掌握狀況的改善和分析、解決問題能力提高上，不能僅僅依賴每次的考試。只要我們在復(fù)習(xí)中積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，改進(jìn)不良習(xí)慣，調(diào)整好自己的知識結(jié)構(gòu)，就應(yīng)充滿信心地迎接每一次挑戰(zhàn)。

篇(7)

然而，通過筆者多年對高一新生的實(shí)際觀察，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生不會制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)讓他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，他們只是像安排時(shí)間表一樣，羅列了幾點(diǎn)背單詞、背課文、做練習(xí)等等。其實(shí)這樣的計(jì)劃是毫無意義的，不具體，可操作性不強(qiáng)，實(shí)施起來就是一句空話。本文筆者將給高一新生談?wù)勚贫ê蛯?shí)施英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的幾點(diǎn)具體建議，希望能對他們有所幫助。

一、制定計(jì)劃要具體、切實(shí)可行

無論做任何事，都要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。高一新生制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該如此。計(jì)劃反映的目標(biāo)是理想，是一種可能性，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是自己的實(shí)際情況。制定計(jì)劃就是要解決當(dāng)前的實(shí)際與未來理想之間的矛盾，將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。因此，計(jì)劃既不能高于現(xiàn)實(shí)，又不能高不可攀。不少同學(xué)往往激情澎湃、豪情萬丈、信心百倍，剛開始設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)過高，不符合自己實(shí)際水平，盡管起初努力實(shí)施，可沒兩周吃不消，就自暴自棄，喪失信心。那么怎么才能夠正確地分析自己的實(shí)際呢？首先，客觀評價(jià)自己目前儲備的英語知識和掌握的英語技能。英語知識主要指初中學(xué)過的單詞、短語、語法，要如實(shí)認(rèn)識自己對這些知識的掌握程度。英語技能指的是聽、說、讀、寫能力，明了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。一般來說，語言知識和技能一般的同學(xué)要將復(fù)習(xí)初中的內(nèi)容列入計(jì)劃中，而語言知識和能力較好的同學(xué)就可以以目前的起點(diǎn)制定計(jì)劃了。其次，正確分析自己的學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。高中有句口號叫“態(tài)度決定一切”，學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生自己應(yīng)該清楚的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)和掌握一門外語是21世紀(jì)合格公民的必備條件之一，對自己將來的發(fā)展具有極其重要的作用。20世紀(jì)80年代，Willing（1987）指出四種不同的語言學(xué)習(xí)風(fēng)格：具體型學(xué)習(xí)者、分析型學(xué)習(xí)者、交際型學(xué)習(xí)者和崇尚權(quán)威學(xué)習(xí)者。

二、制定計(jì)劃要權(quán)衡各學(xué)科、長短期、課內(nèi)外的計(jì)劃

首先，英語學(xué)科是高中開設(shè)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，盡管它很重要，但制定計(jì)劃時(shí)，要把英語學(xué)習(xí)和其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，合理分配時(shí)間，才能保證所學(xué)習(xí)的學(xué)科全面發(fā)展。其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要處理好長期和短期計(jì)劃的關(guān)系。長計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致的安排；短安排則是具體的行動計(jì)劃。科學(xué)研究表明：將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計(jì)劃要和短安排相結(jié)合的原因。長期計(jì)劃大到高中三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，小到每一年、每學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，短期計(jì)劃指的是每一月、每一周，甚至每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定計(jì)劃要全盤考慮，注意計(jì)劃的層次性、連續(xù)性、發(fā)展性，要處理好長期和短期計(jì)劃的關(guān)系。再次，要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外計(jì)劃。課內(nèi)一般情況下就跟著老師的計(jì)劃進(jìn)行，要和老師的教學(xué)同步、協(xié)調(diào)。如果上一節(jié)課堂上或者課后自學(xué)出現(xiàn)了新問題的話，可以臨時(shí)制定計(jì)劃，準(zhǔn)備在課堂上找時(shí)間及時(shí)解決問題。課外學(xué)習(xí)包括對課堂的知識及時(shí)復(fù)習(xí)、不斷深化、完成老師布置的作業(yè)。

三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷落實(shí)已定計(jì)劃

長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。

一方面，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣，該到計(jì)劃要求的學(xué)習(xí)時(shí)間就在固定地點(diǎn)學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個(gè)生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

另一方面，學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。此外，選擇好學(xué)習(xí)場所。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。選擇課外學(xué)習(xí)場所，最好能避開過道，選擇一個(gè)干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作；如果到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、毅力、意志力是實(shí)施計(jì)劃的有力保證

大部分學(xué)生都有計(jì)劃，但真正按計(jì)劃實(shí)施的卻不是很多，原因是多方面的，主要還是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的毅力和意志力。學(xué)好英語必須要有毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的精神。一個(gè)英語學(xué)習(xí)者不管多么聰明，若三天打魚、兩天曬網(wǎng)，肯定學(xué)不好英語。所以，高一新生要分析自己學(xué)習(xí)英語的毅力和意志力的強(qiáng)弱。如果毅力差，意志力薄弱，制定計(jì)劃時(shí)，要將提高毅力和意志力列入其中。因?yàn)樗麄儗W(xué)好英語非常重要。

五、不斷反思、評價(jià)、修整，逐步完善學(xué)習(xí)計(jì)劃