序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：標(biāo)志設(shè)計(jì)全媒體文化產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)化人情化

隨著時(shí)代的變遷和人們審美情趣的改變，標(biāo)志設(shè)計(jì)從工業(yè)革命時(shí)期強(qiáng)調(diào)自然、復(fù)活傳統(tǒng)、格調(diào)細(xì)膩的表達(dá)方式發(fā)展到了新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期模仿自然、追求裝飾、折衷主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格；又從現(xiàn)代主義、國(guó)際主義時(shí)期的反對(duì)裝飾、強(qiáng)調(diào)理性、以少勝多的主流思想發(fā)展到了裝飾主義、感官愉悅、戲謔調(diào)侃的風(fēng)格趨勢(shì)?？v觀不同時(shí)期標(biāo)志設(shè)計(jì)風(fēng)格的演變，尤其是從現(xiàn)時(shí)代全媒體背景下標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征與發(fā)展趨勢(shì)，不難看出標(biāo)志設(shè)計(jì)將逐漸擺脫現(xiàn)代主義簡(jiǎn)潔風(fēng)格的束縛，正在走向一個(gè)語(yǔ)匯多樣性、手法多元性，充滿人情味的符合文化產(chǎn)業(yè)特征的新時(shí)代。文章將從設(shè)計(jì)語(yǔ)言，傳播媒介，時(shí)代背景和文化積淀這四個(gè)方面論述—下標(biāo)志發(fā)展的這一新趨勢(shì)。

一、讓設(shè)計(jì)語(yǔ)言推陳創(chuàng)新

回顧現(xiàn)代主義的標(biāo)志設(shè)計(jì)，在大工業(yè)時(shí)代背景下，標(biāo)志設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出一種以點(diǎn)線面為主體的幾何抽象型風(fēng)格，以吻合理性呆板的工業(yè)化特征。在這種極簡(jiǎn)主義的浪潮下，一些抽象的幾何圖形取代了完整的形象，甚至被加以簡(jiǎn)化處理，但結(jié)果卻恰恰與現(xiàn)代主義所提倡的可識(shí)別性設(shè)計(jì)原則相沖突。時(shí)代變遷，后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)語(yǔ)言中則融入了感性寫(xiě)實(shí)主義、唯美花邊元素、重復(fù)連續(xù)韻律、循環(huán)對(duì)比變化、模糊動(dòng)感創(chuàng)造等等似曾相識(shí)的復(fù)古造型語(yǔ)言。這些新的設(shè)計(jì)語(yǔ)言給標(biāo)志帶來(lái)了更多的活力與個(gè)性。

以感性寫(xiě)實(shí)主義為例。直觀的，人性化的，可識(shí)別性的圖形代替了規(guī)律的，統(tǒng)一化的，模式化的構(gòu)成式圖案。還表明，以個(gè)性化感性化人情味的親切感風(fēng)格，能使標(biāo)志在人們腦海中留下更加深刻的記憶。如《Dan Mullen攝影》標(biāo)志以一個(gè)夸張的眼球作為標(biāo)志主體形象，通過(guò)寫(xiě)實(shí)手法，真實(shí)呈現(xiàn)出眼珠的形象和聚光的瞳孔讓人聯(lián)想到了相機(jī)捕捉鏡頭的瞬間，表現(xiàn)了該攝影公司敏銳的觀察力和感知美得能力。很好地暗示出這是一家與視覺(jué)或影像有關(guān)的公司，同時(shí)又能展現(xiàn)公司的專業(yè)和實(shí)力。通過(guò)對(duì)寫(xiě)實(shí)形象的真實(shí)呈現(xiàn)，反而使標(biāo)志更有象征性、隱喻性和人情味，這種回歸寫(xiě)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，使表現(xiàn)的內(nèi)容形象逼真，意念清晰，通俗易懂，樂(lè)于接受，令人記憶深刻印象難忘。

再以一個(gè)我們都熟知的品牌一一阿迪達(dá)斯為例。從1949年三條紋標(biāo)志問(wèn)世至今已有60多個(gè)年頭，阿迪達(dá)斯的標(biāo)志可謂深入人心，但事實(shí)如何?先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：迅速判定中哪個(gè)是阿迪達(dá)斯的真實(shí)標(biāo)志?很多人都會(huì)有稍許猶豫。這就不禁讓人們產(chǎn)生疑問(wèn)，阿迪達(dá)斯標(biāo)志的準(zhǔn)確識(shí)別性是不是真的有那么好。作為現(xiàn)代主義風(fēng)格的標(biāo)志，其主要的外在功能無(wú)非就是易識(shí)別，易記憶，但事實(shí)往往并非如此，作為一個(gè)成功品牌的標(biāo)志卻給人留下似是而非的不確定性，其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。類似標(biāo)志設(shè)計(jì)眾多，此處不在贅述。

現(xiàn)代主義標(biāo)志設(shè)計(jì)在反傳統(tǒng)的旗幟下，具體形象在藝術(shù)表現(xiàn)中被剔除而被抽象形式所取代，展現(xiàn)出一種單一化的藝術(shù)風(fēng)貌。這種形式將無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代與未來(lái)科技的發(fā)展。后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)將呈現(xiàn)出各種多元化設(shè)計(jì)語(yǔ)言，感性裝飾、碎片整合拼貼、圖形打散解構(gòu)、悖論矛盾圖形、視覺(jué)動(dòng)感幻象、浪漫濃烈艷麗等手法將大量回歸運(yùn)用到標(biāo)志設(shè)計(jì)中，這是因?yàn)槲覀円呀?jīng)從過(guò)于講求理性死板甚至冷漠的機(jī)械化大批量生產(chǎn)的工業(yè)化時(shí)代進(jìn)人到了以互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)為代表的知識(shí)爆炸、需求多元的全媒體信息時(shí)代。

二、與傳播媒介融合共生

這是一個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化背景下的全媒體時(shí)代。隨著數(shù)字化，信息化時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)標(biāo)志印刷式和平面性的表現(xiàn)手法已經(jīng)慢慢體現(xiàn)出它的單調(diào)和局限性。后現(xiàn)代標(biāo)志無(wú)論是形態(tài)、色彩還是總體風(fēng)格，都開(kāi)始脫離現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方式，正在形成一系列全新的造型語(yǔ)言與表現(xiàn)風(fēng)格。而各種造型軟件的推出又一次促成了科學(xué)與藝術(shù)的融合，在靜止的二維平面媒體中加入了“動(dòng)態(tài)”、“時(shí)間”，乃至“表情”和“神態(tài)”，促使標(biāo)志本身不再受二維平面的約束，在實(shí)際應(yīng)用中借助新興傳播媒體，展現(xiàn)出了豐富性和靈活性和勃勃的“生命感”，出現(xiàn)了由靜態(tài)理性走向動(dòng)態(tài)感性的新趨向。多媒體標(biāo)志、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、文藝標(biāo)志、休閑標(biāo)志、寵物標(biāo)志等，生動(dòng)、活潑、感性、趣味、多維，形式靈活層出不窮，并在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了一些隨機(jī)性，非確定性的具有自生長(zhǎng)現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)“基因工程”標(biāo)志。這些標(biāo)志放棄固定造型但通過(guò)對(duì)“神”的把握反而更能表達(dá)出承載物的內(nèi)在含義與生命感覺(jué)。這些早已沖破了孤寡、簡(jiǎn)陋、生硬、刻板的造型風(fēng)格與陳舊僵化的簡(jiǎn)約原則。

這里最具有代表性的莫過(guò)于2000年漢諾威世博會(huì)的徽標(biāo)。這是一個(gè)特征明顯但外形不固定的隨機(jī)形標(biāo)志。其外形和色彩可以根據(jù)不同的環(huán)境做出相應(yīng)的改變，將博覽會(huì)的主題——人類、自然、科技之間的關(guān)系蘊(yùn)于其中。展現(xiàn)給人

科技的發(fā)展，媒體技術(shù)的日趨成熟與傳播媒介的多樣化，帶給我們更多的標(biāo)志展示空間。這些發(fā)展給不同的企業(yè)機(jī)構(gòu)和部門(mén)帶來(lái)了更多的選擇空間和展現(xiàn)個(gè)性特征的機(jī)會(huì)。為了滿足不同的需求，標(biāo)志的設(shè)計(jì)一定要用自己身處全媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，以多樣化動(dòng)態(tài)化生態(tài)化的風(fēng)格給出多種可能性，順應(yīng)時(shí)展趨勢(shì)。

三、隨社會(huì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)

篇(2)

關(guān)鍵詞：標(biāo)志；設(shè)計(jì)；原則

標(biāo)志通常是公司的商業(yè)品牌或經(jīng)濟(jì)實(shí)體，是一面旗幟，一個(gè)簽名，一個(gè)品牌。一個(gè)logo標(biāo)志是企業(yè)的具體描述。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中的目標(biāo)必須達(dá)到它的形狀，顏色，字體和圖像的每個(gè)方面是不同的，標(biāo)志是被用來(lái)識(shí)別的。

標(biāo)志設(shè)計(jì)看起來(lái)就像是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。但事實(shí)并非如此。一個(gè)logo需要想法和創(chuàng)意，許多元素相結(jié)合。應(yīng)該遵循以下八個(gè)原則，以確保logo設(shè)計(jì)符合所有這些標(biāo)準(zhǔn)：

8個(gè)有效的標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則

1.簡(jiǎn)單

2.難忘

3.永恒

4.兼容

5.適當(dāng)

6.藝術(shù)美

7.色彩

8.匹配字體

1.簡(jiǎn)潔

簡(jiǎn)單容易辨認(rèn)的標(biāo)志設(shè)計(jì)，多功能的和令人難忘的。良好的標(biāo)志配備了意想不到的或獨(dú)特的東西。比如的耐克的標(biāo)志的。它確實(shí)傳達(dá)一個(gè)非常重要的設(shè)計(jì)考慮。簡(jiǎn)單的標(biāo)志往往容易被認(rèn)可，有著令人難以置信的識(shí)別效果。

2.難忘

在此簡(jiǎn)單性原則是緊隨的記憶性。一個(gè)有效地logo設(shè)計(jì)應(yīng)該是難忘的，是獨(dú)特的，明確的。設(shè)計(jì)思路保持它的簡(jiǎn)單而適當(dāng)?shù)?。例如麥?dāng)勞的標(biāo)志；又如谷歌logo設(shè)計(jì)特立獨(dú)行像打擊傳統(tǒng)和權(quán)威，谷歌的標(biāo)志設(shè)計(jì)本身是很簡(jiǎn)單的。徹底改變開(kāi)始是它的第一個(gè)周年紀(jì)念標(biāo)志裝飾畫(huà)面的每一個(gè)標(biāo)志性的設(shè)計(jì)，擁有這個(gè)基本標(biāo)志的中間的字母'O'放置了兩個(gè)圖形，讓一個(gè)新的象征意義。

例如脫穎而出。

3.永恒

一個(gè)有效的logo應(yīng)該是永恒的。經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，將它仍然是有效的，在10年，20年或50年，趨勢(shì)來(lái)來(lái)去去，設(shè)計(jì)品牌形象而言，永恒是的關(guān)鍵。

4.強(qiáng)大兼容功能

當(dāng)今，標(biāo)志作為視覺(jué)品牌的基石。這意味著它必須是可重復(fù)使用同時(shí)保持的標(biāo)志的完整性，一個(gè)有效優(yōu)秀的logo應(yīng)該是可以跨越各種各樣的媒體和應(yīng)用程序。出于這個(gè)原因，標(biāo)志應(yīng)設(shè)計(jì)矢量格式，以確保它們擴(kuò)展到任何尺寸標(biāo)志可能會(huì)印在什么之類的小名片和非常大的廣告牌等。既可能使用傳統(tǒng)的印刷方法，像膠印和絲網(wǎng)印刷T恤，以及其他東西的買(mǎi)家可能要像橡膠郵票，還可能利用網(wǎng)站和其他基于像素的媒體。

5.適當(dāng)并與時(shí)俱進(jìn)

標(biāo)志應(yīng)該是適合時(shí)代和其目標(biāo)受眾。奔馳的標(biāo)志是不是汽車(chē)。蘋(píng)果公司的標(biāo)志是不是電腦。著名標(biāo)志IBM.由設(shè)計(jì)大師保羅?蘭德 為IBM選擇了一種方式，并沒(méi)有顯著改變?cè)械臉?biāo)志。此設(shè)計(jì)更改已有的全世界最好的證明。而更重要的是建立企業(yè)識(shí)別和系統(tǒng)化的程序來(lái)操作。保羅蘭德在1972年一個(gè)新版本的IBM標(biāo)志被替換。又名“條紋標(biāo)志，最終成為一個(gè)尊嚴(yán)和自信的象征。IBM的企業(yè)形象的條紋和將被授予權(quán)力的啟示。IBM的企業(yè)形象已經(jīng)成為一種信任和尊嚴(yán)的象征。條紋標(biāo)志一直沿用到現(xiàn)在。這種簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)最終成為了一個(gè)在世界上最有名的標(biāo)志，因?yàn)樵S多公司作為IBM的CI系統(tǒng)設(shè)計(jì)的教科書(shū)。

6.藝術(shù)美

遵循標(biāo)志設(shè)計(jì)的藝術(shù)規(guī)律，創(chuàng)造性地探求恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式和手法，錘煉出精當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語(yǔ)言，使所設(shè)計(jì)的標(biāo)志具有高度的整體美感、獲得最佳視覺(jué)效果。標(biāo)標(biāo)志藝術(shù)除具有一般的設(shè)計(jì)藝術(shù)規(guī)律（如裝飾美、秩序美等）之外，還有其獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律：

a符號(hào)美 標(biāo)志藝術(shù)就是圖形符號(hào)的藝術(shù)，符號(hào)美是標(biāo)志設(shè)計(jì)中最重要的藝術(shù)規(guī)律

b特征美 特征美也是標(biāo)志設(shè)計(jì)獨(dú)特的藝術(shù)特征；

c單純美：標(biāo)志藝術(shù)語(yǔ)言必須單純?cè)賳渭儯淙唠s。高度單純而有又具有高度美感，正是標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)之難度之所在。

7.色彩

所有顏色的類型，可以用來(lái)有效地提高我們的設(shè)計(jì)，色彩的暖色，冷色，中性的，生動(dòng)的，柔軟的，光，暗，明亮……例如：紅色，白色和藍(lán)色通常用于標(biāo)識(shí)公司。綠色往往是與健康和衛(wèi)生部門(mén)，淡藍(lán)色或銀通常被用來(lái)反映的減肥食品。對(duì)于其他品牌，更柔和的色調(diào)和低飽和度具有可靠性，質(zhì)量，放松，或其他特性。

顏色的選擇需要適當(dāng)?shù)?，例如，用紅色設(shè)計(jì)牙醫(yī)診所，這是可怕的！紅色是有激情也有血腥。相反，選擇淡雅，柔和的藍(lán)色或棕色可能是比較合適。

8.匹配字體

標(biāo)志設(shè)計(jì)要選擇適當(dāng)?shù)囊环N字體相匹配。如政府的logo，就需要一個(gè)更正式的字體可能會(huì)使用大寫(xiě)字母或小型大寫(xiě)字母。兒童服裝店的字體可以使用更輕松，友好的有趣的字體，使用小寫(xiě)字母。盡量不要選擇過(guò)于時(shí)髦或生疏字體，以免嚴(yán)重?fù)p害的標(biāo)志的識(shí)別。

一個(gè)成功的標(biāo)志設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，深謀遠(yuǎn)慮的研究和規(guī)劃而構(gòu)思設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)是最重要的。最終的結(jié)果應(yīng)該是一個(gè)適當(dāng)?shù)姆?hào)，標(biāo)識(shí)，并清楚地傳達(dá)產(chǎn)品或服務(wù)。一個(gè)好的logo是與眾不同的，有效的標(biāo)志背后往往是一個(gè)概念或“意義”，它不僅包含單純性的指示和識(shí)別作用，而且還表明了目的、內(nèi)容、情感和性質(zhì)等特征。

參考文獻(xiàn)

[1] 平面設(shè)計(jì)：由理查德?霍利斯簡(jiǎn)史

[2] 參考網(wǎng)址 http：///wiki/Logo

篇(3)

【關(guān)鍵詞】公路；安全設(shè)施；設(shè)計(jì)

在交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)的過(guò)程中，會(huì)有許多的因素來(lái)制約交通安全設(shè)施的設(shè)計(jì)，比如：在不同的道路設(shè)計(jì)中會(huì)有不同的技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)，安全設(shè)施的設(shè)計(jì)也需要按照不同的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)不同的方案，這就需要了解不同的安全設(shè)施設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，才能準(zhǔn)確的把握設(shè)計(jì)的要求。

一、標(biāo)志

1.1 布設(shè)原則。以不熟悉該公路及其周?chē)肪W(wǎng)體系的司機(jī)作為使用對(duì)象，通過(guò)交通標(biāo)志信息的引導(dǎo)，使司機(jī)順利、快捷地抵達(dá)目的地，不發(fā)生錯(cuò)向行駛。在交通標(biāo)志的設(shè)置上，重點(diǎn)考慮：①及時(shí)地給司機(jī)提供準(zhǔn)確的信息；②在標(biāo)志設(shè)置中，注意與監(jiān)控、收費(fèi)、環(huán)境等其他沿線設(shè)施系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合；③注重平衡、均勻性，避免過(guò)多信息分散司機(jī)注意力；④重要信息重復(fù)提示，多級(jí)預(yù)告。

1.2 版面設(shè)計(jì)。版面設(shè)計(jì)應(yīng)以司機(jī)在計(jì)算行車(chē)速度行駛時(shí)能及時(shí)辨認(rèn)標(biāo)志內(nèi)容為基本原則，同時(shí)版面布置應(yīng)美觀、醒目，并且標(biāo)志應(yīng)具有夜間反光的性能。

1.3 標(biāo)志板及反光材料。標(biāo)志板的材料及制作工藝對(duì)其使用性能、壽命、美觀等影響很大.同時(shí)標(biāo)志板也應(yīng)考慮防盜。所有標(biāo)志板應(yīng)符合現(xiàn)行《道路交通標(biāo)志板及支撐件》的規(guī)定。

1.4 支撐方式。標(biāo)志的支撐結(jié)構(gòu)應(yīng)保證安全、美觀、耐用。除小型標(biāo)志（版面面積小于1m）采用25m/s的設(shè)計(jì)風(fēng)速外，其余標(biāo)志采用32m/s的設(shè)計(jì)風(fēng)速，確定針對(duì)不同標(biāo)志分別采用單柱、雙柱、懸臂、門(mén)架等支撐方式。

二、標(biāo)線

2.1 功能要求。標(biāo)線的作用是管制和引導(dǎo)交通，可以和標(biāo)志配合使用，也可以單獨(dú)使用。標(biāo)線能確保車(chē)流分道行駛，導(dǎo)流交通行駛方向，指引車(chē)輛在匯合和分流前駛?cè)牒线m的車(chē)道，加強(qiáng)行駛紀(jì)律和秩序，減少事故。標(biāo)線保證在白天和晚上都具有視線誘導(dǎo)功能，并做到車(chē)道分界清晰，線向清楚，輪廓分明。

2.2 設(shè)置原則。①主線車(chē)道邊緣線：車(chē)道邊緣線為白色實(shí)線，線寬20cm，采用熱熔標(biāo)線；②主線車(chē)道分界線：均為白色熱熔標(biāo)線，線寬15cm，線長(zhǎng)6m，間距9m；③在超限檢測(cè)站前2kin 范圍內(nèi)設(shè)置減速振動(dòng)標(biāo)線，以提示司機(jī)注意控制車(chē)速，方便引導(dǎo)超限車(chē)輛進(jìn)入檢查站；④在主線收費(fèi)站廣場(chǎng)、匝道收費(fèi)站廣場(chǎng)設(shè)置減速振動(dòng)標(biāo)線；⑤在收費(fèi)島島頭設(shè)置反光漆，顏色為黃黑相間，間距為15cm，收費(fèi)島島頭路面設(shè)置導(dǎo)流標(biāo)線。

2.3 材料選擇。目前，常用的道路標(biāo)線材料有：雙組分噴涂型標(biāo)線、熱熔型標(biāo)線涂料、加熱溶劑型標(biāo)線涂料。為了提高標(biāo)線在雨霧天氣和夜間的視認(rèn)性，在公路匝道的車(chē)道邊緣線上布設(shè)單面平面反光路標(biāo)。平面路標(biāo)采用專用反光膜直接粘貼在路面上。

三、護(hù)欄

3.1 功能要求。安全護(hù)欄為設(shè)置于道路邊緣的被動(dòng)型防護(hù)結(jié)構(gòu)，護(hù)欄的設(shè)置應(yīng)滿足以下功能要求：①防止失控車(chē)輛越過(guò)中央分隔帶或在路側(cè)比較危險(xiǎn)的路段沖出路基，不致發(fā)生二次事故；②吸收能量，減輕事故車(chē)輛及人員的損傷程度；③誘導(dǎo)視線，美化道路。

3.2 結(jié)構(gòu)形式。常用的護(hù)欄主要包括混凝土護(hù)欄、波形梁護(hù)欄、纜索護(hù)欄。

3.3 護(hù)欄設(shè)置原則。護(hù)欄按照以下原則進(jìn)行布設(shè)：①中央分隔帶護(hù)欄：中央分隔帶連續(xù)設(shè)置護(hù)欄，一般路段采用A1TI級(jí)波形梁護(hù)欄；中央分隔帶開(kāi)口采用立體折疊活動(dòng)護(hù)欄；收費(fèi)站中央分隔帶采用隔離護(hù)欄；養(yǎng)護(hù)專用的U型轉(zhuǎn)彎匝道上設(shè)置隔離活動(dòng)護(hù)欄。②路側(cè)護(hù)欄：除沒(méi)有路側(cè)障礙物的連續(xù)挖方路段外，其余路段連續(xù)設(shè)置；小橋、通道、涵洞采用與相鄰路基段相同類型和等級(jí)的護(hù)欄，暗通、涵洞采用混凝土基礎(chǔ)，小橋、明通采用預(yù)埋地腳螺栓形式；護(hù)欄過(guò)渡段：波形梁護(hù)欄和混凝土護(hù)欄過(guò)渡采用翼墻搭接形式。

四、輪廓標(biāo)

4.1 布設(shè)原則。為提高行車(chē)的安全性和舒適性，清晰的指示道路前方的線形是非常重要的。白天時(shí)，汽車(chē)的駕駛員一般以路面標(biāo)線和護(hù)欄作為行車(chē)的指導(dǎo)，但在夜間，上述設(shè)施的視線誘導(dǎo)功能將顯著下降，特別是汽車(chē)從直線段向曲線段過(guò)渡時(shí)，駕駛員的視線很難隨道路的線形急劇變化。因此，設(shè)置輪廓標(biāo)能使駕駛員及時(shí)了解道路線形的變化，可以清晰地顯示出道路的輪廓.能夠有效地預(yù)防事故的發(fā)生，確保行車(chē)安全。

4.2 結(jié)構(gòu)類型。根據(jù)護(hù)欄設(shè)置情況，輪廓標(biāo)分附著式、柱式兩種形式。附著式輪廓標(biāo)適用于設(shè)置波形梁護(hù)欄、混凝土護(hù)欄的路段，柱式輪廓標(biāo)適用于未設(shè)置護(hù)欄的路段，并采用倒置感嘆號(hào)的樣式。附著式輪廓標(biāo)通過(guò)波形梁護(hù)欄的連接螺栓固定在波形梁護(hù)欄板上或用脹錨螺栓固定在混凝土墻體上；柱式輪廓標(biāo)埋于混凝土基礎(chǔ)中。

五、隔離柵

5.1 布設(shè)原則。隔離柵的主要作用是將公路用地隔離出來(lái)，同時(shí)將可能影響交通安全的人和畜等與高速公路分離開(kāi)來(lái)，保證高速公路的正常運(yùn)營(yíng)。

5.2 結(jié)構(gòu)類型。隔離柵是保證高速公路行車(chē)安全的一種有效設(shè)施。其牢固性、美觀性以及易維修性等各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)越來(lái)越受到廣大使用者的重視。隔離柵的選擇應(yīng)兼顧其美觀性及易維修性。隔離柵有效高度1.3m，基礎(chǔ)為C20混凝土。

六、防拋網(wǎng)（橋梁護(hù)網(wǎng)）

6.1 布設(shè)原則。在其他道路與本路交叉的分離立交及人行天橋上，為了防止上跨橋落物危及下穿道路的行車(chē)安全，在上跨橋的兩側(cè)設(shè)置防拋網(wǎng)（橋梁護(hù)網(wǎng)），設(shè)置長(zhǎng)度應(yīng)保證將下穿道路的行車(chē)道遮擋起來(lái)。防拋網(wǎng)固定在天橋或分離立交橋的混凝土護(hù)欄上。

6.2 結(jié)構(gòu)類型。防拋網(wǎng)采用鋼板網(wǎng)結(jié)構(gòu)，鋼板網(wǎng)為2.5mm 厚整板加工而成，絲梗寬度為2.5mm，網(wǎng)格尺寸為22mm×6Omm，網(wǎng)片焊接于角鋼邊框上，所有鋼構(gòu)件均應(yīng)進(jìn)行熱浸鍍鋅處理，螺栓、螺母、墊圈等連接件的鍍鋅量為350g/m2，其他鋼構(gòu)件為600g/m2。焊接網(wǎng)網(wǎng)片只進(jìn)行涂塑處理，涂塑顏色為綠色。防拋網(wǎng)網(wǎng)片高度為1.2m 。

七、里程標(biāo)志和公路界碑

7.1 布改原則。里程標(biāo)志布設(shè)在整公里處，百米標(biāo)布設(shè)在兩個(gè)里程標(biāo)間的整百米處。里程標(biāo)設(shè)置于巾央分隔帶，百米標(biāo)設(shè)置于行車(chē)方向右側(cè)，主要作用是確定所在位置，便于緊急救援或者道路養(yǎng)護(hù)。公路界碑足標(biāo)明公路用地范圍的一種沒(méi)施，沿征地線每隔200m設(shè)置一塊。

7.2 結(jié)構(gòu)類型。里程標(biāo)采用單柱單板雙面顯示的結(jié)構(gòu)，標(biāo)志板為3mm厚5A02卡通造型鋁板，通過(guò)夾具與立柱相連。反光膜和數(shù)字的顏色符合規(guī)范規(guī)定公路界碑沿征地線設(shè)置，普通路段設(shè)置間距為200m，在公路用地突變點(diǎn)處增設(shè)一處。公路界碑為鋼筋混凝土方柱體結(jié)構(gòu)，采用C25混凝土，總高1.2m，地上部分正反兩面標(biāo)識(shí)“公路界”3個(gè)字，顏色為白底黑字。

總之，高速公路的安全設(shè)施，對(duì)于車(chē)輛的順利通過(guò)，避免交通事故的發(fā)生都有著很重要的作用。科學(xué)設(shè)計(jì)高速路上的安全設(shè)施，是提高高速公路的效率，發(fā)揮高速公路的效益有力保證。同時(shí)也是規(guī)范化道路建設(shè)的手段，使之和國(guó)際社會(huì)接軌

篇(4)

一、教材分析

選自蘇少版第18冊(cè)，《一目了然》是對(duì)生活中各類標(biāo)志的欣賞和設(shè)計(jì)，本課選自常見(jiàn)標(biāo)志的一個(gè)類別，對(duì)生活中的標(biāo)志進(jìn)行研究分析。通過(guò)對(duì)標(biāo)志作用的分析、設(shè)計(jì)意圖等方面的探索，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)學(xué)生從形象到創(chuàng)作的審美學(xué)習(xí)模式。

二、學(xué)生分析

初二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了繪畫(huà)造型和色彩的基本手段，學(xué)生審美能力和繪畫(huà)水平不斷提高，所以對(duì)于標(biāo)志的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作已具備一定的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和基本方法使自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志具有形式美和文化精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：各類標(biāo)志圖片、畫(huà)筆、顏料、多媒體教學(xué)課件。

學(xué)生：作業(yè)紙、水彩筆等繪畫(huà)工具。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）從標(biāo)志入手，圖片賞析導(dǎo)入本課

來(lái)到被譽(yù)為全國(guó)花木之鄉(xiāng)的堯塘，頓時(shí)產(chǎn)生了一種旅行的感覺(jué)，讓我又回味起五一小長(zhǎng)假的重慶之游，說(shuō)起重慶，真的有很多東西讓我流連忘返，其中之一便是那正在施工的人人樓。

作為一名美術(shù)老師，我對(duì)人人樓情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槭艿街貞c市標(biāo)志的影響。城市的標(biāo)志，是現(xiàn)代化都市文明的一種象征，“人人樓”讓人印象深刻，作為這座城市的標(biāo)志，和學(xué)生一起揣摩一下重慶市標(biāo)這樣設(shè)計(jì)的意圖。教師最后總結(jié)：這個(gè)圖形是重慶這個(gè)城市的形象標(biāo)志，是這個(gè)城市的符號(hào)，圖案是重疊在一起組成的一個(gè)漢字“慶”，它以巴渝文化的歷史淵源和精神內(nèi)涵為設(shè)計(jì)元素，展示了重慶人勇于奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神、百折不撓的英雄氣概及兼容開(kāi)放的寬廣胸懷。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)重慶市標(biāo)導(dǎo)入，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處存在標(biāo)志，直接感受標(biāo)志的美，從而激起學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣。）

（二）聯(lián)系社會(huì)生活，感受標(biāo)志之美

師講解，放圖片，在重慶，處處可見(jiàn)火鍋店，如著名的德莊火鍋，出示“重慶德莊火鍋”的店面設(shè)計(jì)及裝修圖片。

1.提出問(wèn)題，學(xué)生分析：（1）“德莊火鍋”的店面設(shè)計(jì)有什么特色？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析“德莊火鍋”的標(biāo)志：整個(gè)圖案采用中國(guó)古建筑的瓦當(dāng)作為設(shè)計(jì)的元素，主體漢字采用中國(guó)書(shū)法篆寫(xiě)的“德”字。

2.和學(xué)生一起總結(jié)：德莊火鍋的店面設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝修和標(biāo)志都是一體的，體現(xiàn)了整個(gè)企業(yè)的文化精神、經(jīng)營(yíng)理念，所以，作為表明事物特征的標(biāo)志具有圖形、文字和色彩三種元素。標(biāo)志就是單純、顯著、易識(shí)別的圖形或文字符號(hào)，是一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，使人一目了然，過(guò)目難忘。

（設(shè)計(jì)意圖：理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義以及內(nèi)涵。）

3.討論分析標(biāo)志的分類和設(shè)計(jì)原則。

“德莊火鍋”的標(biāo)志代表了這個(gè)公司的形象和產(chǎn)品的品牌，這一類的標(biāo)志叫商業(yè)標(biāo)志，在我們的生活中，商業(yè)標(biāo)志有很多（舉例汽車(chē)、服裝品牌等）。

而除了這一類的商業(yè)標(biāo)志外，我們?cè)诠矆?chǎng)合還看到有一類標(biāo)志出現(xiàn)的頻率很高，那就是公共標(biāo)志。垃圾桶上有一個(gè)標(biāo)志，是起什么作用的？（引導(dǎo)我們可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶）

再看@幅圖片，你能猜一猜這是哪里嗎？你是怎么猜出來(lái)的？（建筑上的十字架標(biāo)志）

你知道嗎？圖形符號(hào)是人類傳達(dá)信息的方式之一，它早于文字符號(hào)的出現(xiàn)。

今天，在公共環(huán)境中存在著各種各樣的圖形符號(hào)，如公共標(biāo)志和信息圖標(biāo)就是其中的兩類。標(biāo)志作為早于文字符號(hào)出現(xiàn)的圖形符號(hào)，必須更直觀，更具體，具有一目了然的信息效果，成為人類傳達(dá)信息的獨(dú)特方式，為了達(dá)到一目了然的目的，在設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候，必須具備簡(jiǎn)潔、醒目的特點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生對(duì)各類標(biāo)志的欣賞、分析和總結(jié)，不僅豐富了學(xué)生對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，提高了欣賞水平，也為下面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了素材。）

（三）巧妙構(gòu)思，激情創(chuàng)作

欣賞了這么多的標(biāo)志，同學(xué)們一定想有自己的作品，那么如何創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的標(biāo)志呢？

1.確定內(nèi)容，構(gòu)思

首先確定一個(gè)主題，根據(jù)自己的主題需要，對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，可以按標(biāo)志形成的元素來(lái)選擇：純文字、純圖形或者文字圖形相結(jié)合。

2.構(gòu)圖

標(biāo)志的構(gòu)圖，在不違背標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則上，要抓住特點(diǎn)，利用巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)有寓意、形象簡(jiǎn)潔的標(biāo)志。

3.草圖

構(gòu)思構(gòu)圖以后，可以進(jìn)行草圖階段，把自己的想法放松大膽地畫(huà)出來(lái)，可以先畫(huà)小稿再放大，也可以直接畫(huà)。

4.上色完成

根據(jù)需要添上醒目的顏色。

（四）作業(yè)布置

請(qǐng)男生為自己喜歡的汽車(chē)品牌設(shè)計(jì)一款標(biāo)志；

請(qǐng)女生為自己喜歡的文具品牌設(shè)計(jì)一款標(biāo)志；

也可以為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)意，給學(xué)生一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)他們審美的創(chuàng)作能力。）

（五）作業(yè)展評(píng)

1.學(xué)生自評(píng)，介紹自己的創(chuàng)作意圖，設(shè)計(jì)理念。

2.相互展示自己的作品，互評(píng)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自評(píng)互評(píng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）

篇(5)

【關(guān)鍵詞】標(biāo)志設(shè)計(jì) 課程 多元特征 項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐 教材

藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)的關(guān)鍵之一是教材建設(shè)，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材作為教師備課、教學(xué)的重要依據(jù)和主要參考資料的同時(shí)也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)依賴的主要向?qū)?，教材?nèi)容編制的結(jié)構(gòu)狀況直接影響教學(xué)效果的形成和質(zhì)量。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材編制的知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)是否能在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續(xù)發(fā)展建設(shè)，是衡量其存在性、合理性和發(fā)展性的重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著市場(chǎng)的需求、藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系的細(xì)分、課時(shí)的調(diào)整及教學(xué)研究的深入，標(biāo)志設(shè)計(jì)課題教學(xué)與培養(yǎng)必然由當(dāng)前較單一的基礎(chǔ)圖形和基本元素訓(xùn)練走向多元的設(shè)計(jì)實(shí)踐化道路，在整個(gè)課程體系建設(shè)中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯(lián)系市場(chǎng)完成以標(biāo)志為核心的視覺(jué)傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)及獨(dú)立項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)。因此，從實(shí)踐和實(shí)用的角度來(lái)看，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教材內(nèi)容及其實(shí)踐教學(xué)還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)是本文研究的中心。

一、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中均有標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，各藝術(shù)院校年均有4個(gè)班近130位藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生必須接受本課程的學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程細(xì)分化和書(shū)籍商品競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，對(duì)于當(dāng)前由原來(lái)80或64課時(shí)濃縮成36或是48課時(shí)，且一直在追隨商品市場(chǎng)中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過(guò)度“膨脹”的標(biāo)志設(shè)計(jì)教材與課程來(lái)說(shuō)，不同程度存在著教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)量、規(guī)格較難適應(yīng)的問(wèn)題。一是在書(shū)籍競(jìng)爭(zhēng)日益加劇驅(qū)使下，為了擴(kuò)大銷售市場(chǎng)、迎合各類設(shè)計(jì)人員的需求，書(shū)越編越厚、內(nèi)容越寫(xiě)越全，過(guò)多編入了本科學(xué)生之前就已經(jīng)學(xué)過(guò)的素描、色彩、圖案設(shè)計(jì)、三大構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)和圖形創(chuàng)意課程內(nèi)容與技能訓(xùn)練項(xiàng)目，甚至還有“課程回顧”，這使標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了不必要的重復(fù)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和教材參考中容易產(chǎn)生厭倦感，學(xué)習(xí)積極性不高；二是緊隨教材內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓(xùn)練，占去了課程細(xì)分后緊縮標(biāo)志設(shè)計(jì)課時(shí)的一大半，使實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不必要的重復(fù)，也禁錮了師生對(duì)標(biāo)志創(chuàng)意的思維意識(shí)，致使在課堂教學(xué)中對(duì)標(biāo)志的認(rèn)知、設(shè)計(jì)定位、構(gòu)思和創(chuàng)意及項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐方面的認(rèn)識(shí)和研究不足，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，課程特色沒(méi)有凸顯，課程目標(biāo)是否得以圓滿實(shí)現(xiàn)難以把控，課程建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)的可持續(xù)發(fā)展較難實(shí)現(xiàn)。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教材內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構(gòu)建適應(yīng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)和教學(xué)發(fā)展的項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐性標(biāo)志設(shè)計(jì)教材內(nèi)容是我們目前亟待研究的課題。

二、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程多元特征定位與教學(xué)需求

在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中，標(biāo)志設(shè)計(jì)是一門(mén)專業(yè)必修課，第三或第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，既是一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門(mén)獨(dú)立的設(shè)計(jì)課程，承載著藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)課程的轉(zhuǎn)換和基礎(chǔ)橋梁作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)以后各門(mén)專業(yè)課程和將來(lái)就業(yè)從事視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須具備的重要專業(yè)基礎(chǔ)能力和技能之一。其課程教學(xué)集創(chuàng)意、技能與實(shí)踐為一體，教學(xué)重點(diǎn)在于對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)原則、構(gòu)型法則、設(shè)計(jì)基本程序及設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計(jì)趨勢(shì)的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的重要意義。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)整個(gè)課程體系中具有多元性，是一門(mén)融專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)獨(dú)立性、社會(huì)實(shí)踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識(shí)與技能的必然，更是后續(xù)多門(mén)專業(yè)設(shè)計(jì)課程的重要組成部分。

課程的專業(yè)基礎(chǔ)性定位是相對(duì)于后續(xù)多門(mén)專業(yè)設(shè)計(jì)課程而言，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建與建設(shè)應(yīng)該是定位明確、個(gè)體分明、循序漸進(jìn)、相輔相成的知識(shí)體系與技能結(jié)構(gòu)。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程作為大學(xué)二年級(jí)的專業(yè)必修課，既要保證為后續(xù)課程（如CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)等課程）的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又要合理地處理好前置課程（如圖案設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等課程）的銜接關(guān)系，教學(xué)中要合理運(yùn)用前置課程教學(xué)中的知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，避免過(guò)多單一基礎(chǔ)圖形和基本元素的訓(xùn)練，產(chǎn)生不必要的雷同和重復(fù)，讓課程突出重點(diǎn)，凸顯特色。

課程的設(shè)計(jì)獨(dú)立性定位是相對(duì)于課程培養(yǎng)目標(biāo)而言，標(biāo)志作為一種直觀、形象、不受語(yǔ)言文字限制的視覺(jué)符號(hào)，有利于國(guó)際間的交流與溝通，因此，國(guó)際化標(biāo)志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺(jué)傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯(lián)系工具。工業(yè)化社會(huì)到信息化時(shí)代，標(biāo)志在設(shè)計(jì)理念上發(fā)生了一定的變化，人們也開(kāi)始從新的角度認(rèn)識(shí)和審視標(biāo)志及標(biāo)志設(shè)計(jì)人才，這為高校的標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教學(xué)提供了新的內(nèi)容和方向。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，要求學(xué)生必須能夠獨(dú)立完成以標(biāo)志為核心的視覺(jué)傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)和項(xiàng)目標(biāo)志創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計(jì)任務(wù)。

課程的社會(huì)實(shí)踐性定位是相對(duì)于社會(huì)企業(yè)和市場(chǎng)而言，隨著科技發(fā)展、信息化時(shí)代傳播方式的多樣化，標(biāo)志在大眾心目中既是一個(gè)具有象征性的大眾傳播符號(hào)，是企業(yè)展示給市場(chǎng)和消費(fèi)者的一張臉，更是企業(yè)或組織機(jī)構(gòu)理念和精神的載體，質(zhì)量和服務(wù)的形象化表現(xiàn)和一種文化傳播，企業(yè)的個(gè)性、精神、內(nèi)容、氣質(zhì)等所有內(nèi)涵都將置其之上，形成企業(yè)的一種無(wú)形資產(chǎn)，標(biāo)志創(chuàng)意和設(shè)計(jì)效果在視覺(jué)策劃與表現(xiàn)中起著關(guān)鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標(biāo)志設(shè)計(jì)課題教學(xué)與培養(yǎng)由較多的、單一的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓(xùn)練走向多元的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養(yǎng)工作。課程知識(shí)結(jié)構(gòu)以及實(shí)踐模式的改革則是高校培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容。

三、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇

標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇，必須以立足當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程細(xì)分形式下的課時(shí)設(shè)置和多元特征定位為前提，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)市場(chǎng)的研究和利用是教材革新的依據(jù)?？茖W(xué)合理的標(biāo)志設(shè)計(jì)教材內(nèi)容應(yīng)該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯(lián)系項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐的教學(xué)教材。

首先，結(jié)合課程屬性及多元特征明確定位課程項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。課程教學(xué)中讓學(xué)生了解標(biāo)志、全面認(rèn)識(shí)標(biāo)志，深入理解、掌握和運(yùn)用標(biāo)志設(shè)計(jì)原則和構(gòu)成法則，把握好標(biāo)志設(shè)計(jì)程序中每一個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立或合作通過(guò)合理定位、精準(zhǔn)構(gòu)思進(jìn)行標(biāo)志創(chuàng)意創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將教學(xué)過(guò)程置于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收和標(biāo)志項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐上，將教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)放在學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)上。

其次，改革現(xiàn)有教材內(nèi)容的選擇與設(shè)置，摒棄當(dāng)前使用教材中那些過(guò)多重復(fù)內(nèi)容，確定適合課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫(xiě)有十四章之多，有些雖然章少，但多達(dá)六七節(jié)，其中有較多知識(shí)結(jié)構(gòu)和技法訓(xùn)練是前置課程中已有的內(nèi)容。當(dāng)然，這些內(nèi)容在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中確是有相當(dāng)作用的。一是壓縮、精編教材章節(jié)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教材不累贅，內(nèi)容不重復(fù)，符合當(dāng)前的教學(xué)課時(shí)和目標(biāo)培養(yǎng)；二是合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教材內(nèi)容構(gòu)建，將目前教材中那些重復(fù)的內(nèi)容融入到標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則、案例分析、定位、構(gòu)思和創(chuàng)意的教學(xué)和評(píng)析中，這樣就不至于讓學(xué)生感覺(jué)重復(fù)和雷同，并形成與教材要求相應(yīng)的、合理有效的實(shí)踐教學(xué)模式，凸顯課程的專業(yè)基礎(chǔ)性、獨(dú)立性、實(shí)踐性和課程特色，使學(xué)生能夠在課堂中走設(shè)計(jì)實(shí)踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學(xué)課件光盤(pán)，為教學(xué)提供便利條件。

四、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐教材內(nèi)容的構(gòu)建

1.構(gòu)建思路及內(nèi)容

本文從教材對(duì)當(dāng)前標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)及現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的互促發(fā)展出發(fā)，以標(biāo)志設(shè)計(jì)課程所反映和折射出的專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)獨(dú)立性和社會(huì)實(shí)踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細(xì)化后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)的合理有效的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目教學(xué)及設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密融合的教材內(nèi)容，凸顯課程價(jià)值與特色，強(qiáng)化標(biāo)志設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系的可持續(xù)發(fā)展。教材構(gòu)建的重點(diǎn)在于對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則、設(shè)計(jì)基本程序及設(shè)計(jì)表現(xiàn)和陳述能力的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與對(duì)設(shè)計(jì)趨勢(shì)的把握。教材內(nèi)容的構(gòu)建如圖：

2.教材的創(chuàng)新與意義

一是教材理論知識(shí)結(jié)構(gòu)“少而精、少而專、少而全”。“少”是在于教材編寫(xiě)中章少節(jié)少，這樣就適合了當(dāng)前緊縮課時(shí)后的標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)。“精”是章節(jié)清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復(fù)雷同現(xiàn)象，給學(xué)生呈現(xiàn)課程的全新面貌。“?！笔墙滩膬?nèi)容單純、獨(dú)一、集中在認(rèn)識(shí)標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志與實(shí)踐上，使教師和學(xué)生專心致志、集中精力完成課程教學(xué)目標(biāo)。“全”是教材內(nèi)容完備、齊備、完整，教師可以在講述認(rèn)識(shí)標(biāo)志、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則及范例欣賞評(píng)析和對(duì)學(xué)生作品陳述總結(jié)中靈活融入構(gòu)成學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計(jì)市場(chǎng)環(huán)境和趨勢(shì)的綜合分析內(nèi)容，使課程教學(xué)更有深度和內(nèi)涵，讓教師和學(xué)生有更多想象空間的把握和發(fā)揮，也讓課程教學(xué)起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實(shí)踐項(xiàng)目步驟及目標(biāo)清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學(xué)課件光盤(pán)。實(shí)踐項(xiàng)目構(gòu)建從“優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)案例欣賞評(píng)析”“學(xué)生課后自選標(biāo)志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結(jié)”進(jìn)入“項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)與實(shí)踐”，課終前進(jìn)行“學(xué)生項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)作品分析自述”和再次豐富、專業(yè)、全面的“教師課堂評(píng)析與總結(jié)”，整個(gè)過(guò)程注重物化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)個(gè)性、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和以標(biāo)志為核心的視覺(jué)傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)的創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個(gè)從不斷鞏固理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重合理設(shè)置教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生到項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐的特色教學(xué)體制教材，對(duì)現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)及人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的互促發(fā)展和整體改革具有積極的促進(jìn)作用。

（注：本文為吉首大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目“《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究”中期研究成果，課題編號(hào)：2012JSUJGA14）

參考文獻(xiàn)：

[1]張軍，黃本亮.標(biāo)志設(shè)計(jì)[M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，2011.

篇(6)

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代英文字母標(biāo)志 設(shè)計(jì)原則 基本方法 

 

在國(guó)際交通便利、信息交流頻繁、文化相互滲透、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的今天，世界上應(yīng)用頻率最高、范圍最廣的文字——英文，它的作用顯得更加突出。在目前這樣一種國(guó)際現(xiàn)狀下，文字類標(biāo)志中的英文字母標(biāo)志，自然成為應(yīng)用最廣的一種形式。 

 

一、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的基本特點(diǎn) 

 

英文字母標(biāo)志是以英文字母的基本形象為設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)的標(biāo)志，標(biāo)志中的字母造型必須保留傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體中的主要形象特征，要易于辨認(rèn)與閱讀，因字母仍具有文字的傳達(dá)功能；字母具有比單詞與短語(yǔ)更簡(jiǎn)略、易記、醒目的特點(diǎn)；標(biāo)志中設(shè)計(jì)的字母形象保留傳統(tǒng)基本特征的同時(shí)，還要具有現(xiàn)代美感、個(gè)性；字母標(biāo)志的整體形象具有現(xiàn)代圖形簡(jiǎn)潔的基本特征。 

 

二、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原則與要求 

 

由于現(xiàn)代英文字母標(biāo)志具有文字與簡(jiǎn)略現(xiàn)代圖形的雙重形象特征，所以，在設(shè)計(jì)中我們必須遵守以下基本原則與要求。 

1．字母選擇要準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)英文字母標(biāo)志時(shí)選用哪一個(gè)或哪兩三個(gè)字母，要根據(jù)標(biāo)志名稱中的重點(diǎn)單詞來(lái)決定。一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)志中出現(xiàn)的每個(gè)字母都是特定單詞的縮寫(xiě)，具有特定的含義。所以，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不能因某種設(shè)計(jì)方面的原因，出現(xiàn)隨意改、換選定字母的情況。 

2．字母形象要易認(rèn)。標(biāo)志中的字母，因具有文字的作用，所以不論怎樣設(shè)計(jì)與變形，均要讓人易于辨認(rèn)。也就是說(shuō)，標(biāo)志中設(shè)計(jì)的字母形象要具有傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體中字母的主要形象特征。若在標(biāo)志設(shè)計(jì)中對(duì)字母形象過(guò)分變形或讓字母之間進(jìn)行復(fù)雜的穿插，那將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)已失去字母基本特征、沒(méi)有文字傳達(dá)作用的、無(wú)意義的線型美觀圖形的現(xiàn)象。 

3．字母排序要恰當(dāng)。用兩個(gè)以上字母設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，字母的排列在視覺(jué)上要有前后順序，也就是要符合英文語(yǔ)序。因?yàn)闃?biāo)志中字母的排序是由標(biāo)志名稱中單詞的前后順序決定的。當(dāng)然，有時(shí)由于藝術(shù)表現(xiàn)形式上的需要，可用特殊藝術(shù)手法改變字母常規(guī)的從左向右的排列順序，可變?yōu)閺那跋蚝蟆膬?nèi)向外等方式。 

字母組合要巧妙。用兩個(gè)或兩個(gè)以上字母設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，要應(yīng)用一些特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手法（如連接、重疊、鑲嵌、借用、互襯等），巧妙地組合字母，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志成為一個(gè)美觀的統(tǒng)一體。 

字母造型要美觀。傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體字母的形象設(shè)計(jì)是非常美觀的。所以，我們?cè)诂F(xiàn)代字母標(biāo)志設(shè)計(jì)中，對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字母形象做必要的變形處理時(shí)，要充分運(yùn)用設(shè)計(jì)美的法則，使設(shè)計(jì)應(yīng)用于標(biāo)志中的字母形象具有新特征的同時(shí)，還必須具有現(xiàn)代美感。 

字母組合要整體。用兩三個(gè)字母構(gòu)成標(biāo)志形象時(shí)，一定要設(shè)法尋找出能使標(biāo)志形象成為一個(gè)整體形象的各種內(nèi)在因素，并用現(xiàn)代標(biāo)志藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式和方法，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志形象成為一個(gè)極具整體感的藝術(shù)形象。 

 

三、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的基本類型及基本設(shè)計(jì)方法 

 

現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的類型，一般分為單個(gè)字母型、字母組合型、多字母型、單詞型。 

1.單個(gè)字母型標(biāo)志。在現(xiàn)代英文字母標(biāo)志中，用一個(gè)字母為形象設(shè)計(jì)的標(biāo)志是較多的。 

①標(biāo)準(zhǔn)體字母設(shè)計(jì)的標(biāo)志：設(shè)計(jì)這類標(biāo)志時(shí)，我們可直接將選擇的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體字母，放入或放在一個(gè)有限的、具有某種形狀的空間或形中。最常見(jiàn)的是放入一個(gè)線條粗細(xì)適中、大小比例恰當(dāng)?shù)恼龍A形或圓角正方形的外框中，或放在一個(gè)正圓形或圓角正方形的背景上。這類標(biāo)志中具有代表性的國(guó)際通用標(biāo)志有：停車(chē)場(chǎng)P、注冊(cè)商標(biāo)符R、價(jià)格符C、詢問(wèn)處i（僅在歐美及英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)使用）、地鐵標(biāo)志M和網(wǎng)絡(luò)中用的＠符等。 

②裝飾標(biāo)準(zhǔn)體字母設(shè)計(jì)的標(biāo)志：這種設(shè)計(jì)只是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體字母的形象進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，但其設(shè)計(jì)的難度在于使裝飾后的字母形象出現(xiàn)新穎的視覺(jué)效果。一般來(lái)說(shuō)常用的手法有：在字母形外加邊線；給字母加投影；字母形上加裝飾性小形象、漸變線、肌理效果、加橫線等，如美國(guó)“IBM公司”標(biāo)志。 

 

③使字母變形設(shè)計(jì)的標(biāo)志：在保留字母基本形象特征、能夠識(shí)別字母的前提下，對(duì)傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字母形象做巧妙的變形，使其形象更加獨(dú)特，引人注目，如美國(guó)“摩托羅拉公司”標(biāo)志。 

④使字母變形并進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的標(biāo)志：根據(jù)某種構(gòu)思，使字母形象適當(dāng)變形；然后，再根據(jù)標(biāo)志的含義，對(duì)字母進(jìn)行裝飾（如圖一：日本“哥拉菲克精密機(jī)械公司”標(biāo)志）。 

⑤對(duì)字母進(jìn)行象形性處理設(shè)計(jì)的標(biāo)志：在這類設(shè)計(jì)中，一般來(lái)說(shuō)是根據(jù)標(biāo)志的內(nèi)容，先選一具有代表性的具象物，然后在盡可能保留字母主要形象特征的同時(shí)，使單個(gè)字母的形象、或字母的局部形象、或字母的組合形象，具有某種具象物的主要形象特征。這類標(biāo)志的特點(diǎn)是具有雙重形象的特征（如“芬蘭航空公司”標(biāo)志，將字母F形做了巧妙的變形設(shè)計(jì)，使字母形本身保持F形的同時(shí)，又具有大型客機(jī)的主要形象特征；美國(guó)“Q墨水設(shè)計(jì)公司”標(biāo)志，將字母Q形中的空間形，巧妙地設(shè)計(jì)成了墨水滴形）。

2.字母組合型標(biāo)志。在此特指用兩三個(gè)具有特定含義的字母，巧妙組合成一個(gè)整體形象設(shè)計(jì)的標(biāo)志。在設(shè)計(jì)中具體應(yīng)用怎樣的構(gòu)成方式、對(duì)稱形式，這要根據(jù)字母的多少、字母本身的形象特征和具體的表現(xiàn)手法來(lái)決定。 

①字母分離排列設(shè)計(jì)的標(biāo)志：用字母分離排列的方式設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，首先要根據(jù)不同字母的形象特征，決定選用何種方向的分離方式（如左右、上下和斜向）；然后，根據(jù)字母線條的寬度，恰當(dāng)?shù)亓舫鲎帜钢g的間隔。字母之間的間隔與線條的寬度要形成一定的比例，也就是所留空間不要太寬，也不能太窄。否則，整體形象會(huì)出現(xiàn)松散或組合太緊的不良視覺(jué)效果。分離排列設(shè)計(jì)的標(biāo)志，最好在視覺(jué)上具有字母形象明確分離，但線條之間氣脈貫通、標(biāo)志形象具有整體感的視覺(jué)效果（如“桑塔納汽車(chē)”標(biāo)志）。 

②字母連接設(shè)計(jì)的標(biāo)志：將字母中的某些線條巧妙連接，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志形象更加緊密與整體（如圖二：國(guó)外“纖維制品公司”的GREEN標(biāo)志）。在具體設(shè)計(jì)中，是否應(yīng)用連接的手法，要根據(jù)不同字母的形象特征來(lái)決定。字母之間線條的連接一定要自然，不要出現(xiàn)勉強(qiáng)連接的感覺(jué)。 

篇(7)

1．酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

自古以來(lái)，作坊、店鋪與招牌、幌子等形式的標(biāo)志是形影不離的好伙伴。從唐代到宋朝，標(biāo)志在驛站、客棧中的應(yīng)用已相當(dāng)普遍。為更加系統(tǒng)、深入地了解和掌握酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，筆者的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)收集整理了國(guó)內(nèi)外80家酒店的標(biāo)志(其中國(guó)內(nèi)75例、國(guó)外5例)，采用團(tuán)隊(duì)成員評(píng)選、旅客和酒店工作人員的調(diào)查等方式，從標(biāo)志的構(gòu)圖新穎、文化元素融入、色彩搭配、形象體現(xiàn)等內(nèi)容切入，羅列出了優(yōu)秀、一般和缺乏創(chuàng)意的三大類標(biāo)志。根據(jù)所調(diào)查的數(shù)據(jù)分析顯示，在國(guó)內(nèi)，酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，特別是一些大型酒店和連鎖性酒店均擁有一優(yōu)秀的標(biāo)志，個(gè)性突出，創(chuàng)意新穎，文化特色濃厚，如:成都香格里拉大酒店、錦江之星連鎖酒店等，優(yōu)秀標(biāo)志占被調(diào)查數(shù)據(jù)的53．8%;但一些處于西部或城鄉(xiāng)結(jié)合部的小型個(gè)體酒店對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)不夠重視，缺乏一定可識(shí)別性、記憶性和獨(dú)特性，毫無(wú)創(chuàng)意，有的甚至沒(méi)有標(biāo)志，缺乏創(chuàng)意的標(biāo)志占被調(diào)查數(shù)據(jù)的11．2%。

2．酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義

2．1傳承酒店文化

酒店標(biāo)志是酒店文化的重要組成部分，是傳承酒店文化的主要角色。酒店標(biāo)志的設(shè)計(jì)往往對(duì)酒店文化進(jìn)行了歸納和提煉，并通過(guò)酒店建筑物、餐具、住宿日用品、辦公用品和網(wǎng)絡(luò)等媒介傳達(dá)給旅客，從而使人們對(duì)酒店文化產(chǎn)生興趣。標(biāo)志形態(tài)整體為“中”字，又恰似一紅燈籠，色彩主要應(yīng)用了中國(guó)紅為主色調(diào)，準(zhǔn)確地將中國(guó)元素引入到標(biāo)志設(shè)計(jì)中，處處洋溢著中國(guó)風(fēng)。

2．2為酒店樹(shù)立企業(yè)形象

標(biāo)志是一個(gè)圖案，一個(gè)符號(hào)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出酒店特色和文化內(nèi)涵。優(yōu)秀的酒店形象標(biāo)志在傳達(dá)酒店的核心特質(zhì)的同時(shí)還能夠帶給人濃郁的親和力以及美好的想象空間。通過(guò)推廣與宣傳，人們能夠建立對(duì)酒店的良好印象。小小標(biāo)志卻能為酒店樹(shù)立良好的企業(yè)形象。

2．3為酒店創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值

在酒店市場(chǎng)營(yíng)銷策略中，酒店標(biāo)志可起到形象塑造的關(guān)鍵作用，常常借助酒店標(biāo)志等宣傳內(nèi)容，通過(guò)傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等方式進(jìn)行傳播，從而直接或間接地影響潛在旅客的住店需求。優(yōu)秀的酒店標(biāo)志還有助于提升酒店的知名度和在旅客中的美譽(yù)度，進(jìn)而增進(jìn)酒店的客流量與住店率，直接達(dá)到經(jīng)濟(jì)、品牌的雙重商業(yè)價(jià)值。

3．酒店標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則

3．1簡(jiǎn)明易認(rèn)保證識(shí)別性

酒店標(biāo)志是酒店的形象大使，是酒店視覺(jué)形象系統(tǒng)的重要組成部分，能使旅客易識(shí)別，進(jìn)而產(chǎn)生品牌等聯(lián)想，達(dá)到形象識(shí)別和品牌樹(shù)立之目的。構(gòu)圖簡(jiǎn)練、信息全面、簡(jiǎn)明易認(rèn)是設(shè)計(jì)師在構(gòu)思設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)須堅(jiān)持的一大原則，以保證標(biāo)志的識(shí)別性。

3．2傳承文化體現(xiàn)獨(dú)特性

每一家酒店都擁有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，在設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、深度分析酒店文化，對(duì)文化內(nèi)涵作設(shè)計(jì)元素的提取，反復(fù)對(duì)比討論，將最富有酒店文化的設(shè)計(jì)元素融入標(biāo)志造型中，形成文化氣息濃厚、獨(dú)特性突顯的酒店標(biāo)志。

3．3理性思考確?？尚行?/p>

酒店標(biāo)志廣泛地被應(yīng)用到各式各樣的媒介中，大到建筑墻面，戶外廣告等大面積場(chǎng)景，小到名片、徽章等辦公用品，且適用于不同的印刷、噴涂、微雕等制作工藝。酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)須高瞻遠(yuǎn)矚，既要確保標(biāo)志穩(wěn)定性，又需盡力做到標(biāo)志能順應(yīng)時(shí)代潮流，在不同的時(shí)代，擔(dān)當(dāng)同樣的使命。

4．酒店標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)實(shí)踐

本案例是為浙江杭州金地皇冠假日酒店設(shè)計(jì)一標(biāo)志，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將從設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)元素提取、設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)定案等環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4．1設(shè)計(jì)定位

金地皇冠假日酒店是杭州市一房產(chǎn)公司斥巨資興建的一家立足于長(zhǎng)三角的國(guó)際化準(zhǔn)五星級(jí)度假酒店。通過(guò)與公司決策層的溝通，共同對(duì)本次設(shè)計(jì)進(jìn)行了定位:豪華尊貴，長(zhǎng)三角，國(guó)際化，度假酒店。

4．2標(biāo)志設(shè)計(jì)元素提煉

由設(shè)計(jì)定位的四大關(guān)鍵詞，有目的地，有針對(duì)性地收集了大量的資料，并對(duì)其一一進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)元素的提取。第一，豪華尊貴，皇冠宮殿恰恰能典型地代表這一層意思，抽象地提煉皇冠宮殿的造型和金燦燦的色彩等設(shè)計(jì)元素;第二，水比較具有長(zhǎng)三角的特征，可以形象地表達(dá)酒店所在地:杭州;第三，國(guó)際化的典型形象特征為圖形簡(jiǎn)練概括，銳利或飽滿，具有時(shí)代感，令人產(chǎn)生較強(qiáng)的信賴感;第四，度假酒店則需要一種休閑、娛樂(lè)、輕松等設(shè)計(jì)元素的融入，備后期設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)應(yīng)用。

4．3標(biāo)志草圖構(gòu)思與分析研究

設(shè)計(jì)草圖是標(biāo)志設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是設(shè)計(jì)師方案構(gòu)思、推敲和完善的過(guò)程，也是設(shè)計(jì)師靈感的源泉。在草圖繪制過(guò)程中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)合前期工作，巧妙地將各個(gè)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行組合和編排，繪制了方案草圖。

4．4設(shè)計(jì)定案及設(shè)計(jì)說(shuō)明

通過(guò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與公司決策層深入分析與研究，最終確定形態(tài)為近似菱形的皇冠作為主要形體，配合流水，魚(yú)鱗等元素。定案的設(shè)計(jì)說(shuō)明為:

(1)標(biāo)志的主體為簡(jiǎn)練的金皇冠造型，迎合了酒店豪華尊貴的特色，給旅客以賓至如歸之感;

(2)金皇冠主體中融入了魚(yú)鱗和流水等設(shè)計(jì)元素，生動(dòng)體現(xiàn)酒店所在地杭州和長(zhǎng)三角等涵義，體現(xiàn)了長(zhǎng)三角地域文化與視覺(jué)特征，提高了標(biāo)志的識(shí)別性和記憶程度;

(3)整個(gè)標(biāo)志積極向上，靜中帶動(dòng)，頗具動(dòng)感和節(jié)奏感，經(jīng)久耐看，隱約有深邃感;

(4)標(biāo)志色彩以皇冠中心的金黃色為輻射點(diǎn)，向四周照射，漸變成紅色，散發(fā)著耀眼的光芒，寓意為酒店生意興隆，立足長(zhǎng)三角，最終邁向世界的國(guó)際化準(zhǔn)五星級(jí)度假酒店。

5．結(jié)束語(yǔ)