序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.直觀具體，細(xì)節(jié)性強(qiáng)

平面設(shè)計(jì)以二維設(shè)計(jì)為主，主要通過點(diǎn)、線、面的應(yīng)用進(jìn)行平面構(gòu)圖，進(jìn)而形成具體的形象。在畫面的表現(xiàn)上為了彌補(bǔ)平面構(gòu)圖缺乏立體表現(xiàn)力的特點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)對(duì)設(shè)計(jì)主題的表達(dá)十分重視，通過具體的圖像、細(xì)致的構(gòu)圖、夸張的顏色等將設(shè)計(jì)思想、情感等表現(xiàn)出來。觀眾在對(duì)平面設(shè)計(jì)作品的欣賞過程中，可以感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，從而對(duì)平面設(shè)計(jì)形成清晰直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，為了使平面設(shè)計(jì)更加富于表現(xiàn)力，在設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師更加注重平面構(gòu)圖細(xì)節(jié)的處理，無論是輪廓的勾畫還是裝飾圖形的選擇，設(shè)計(jì)師都要經(jīng)過詳細(xì)的比對(duì)，認(rèn)真的考量，使構(gòu)圖服務(wù)于主題的表現(xiàn)。因此，平面設(shè)計(jì)在畫面的精致程度上相對(duì)較高。

2.色彩突出，分辨性高

色彩是平面設(shè)計(jì)中的重要組成元素，大多數(shù)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中都會(huì)在色彩的應(yīng)用上下工夫，通過不同色彩的搭配創(chuàng)造出不同的畫面效果。通過對(duì)平面設(shè)計(jì)過程中色彩的應(yīng)用進(jìn)行研究我們可以知道，平面設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過程中對(duì)色彩的應(yīng)用一般會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行考量。第一，從設(shè)計(jì)主題方面考慮，選擇最能表現(xiàn)主題思想的顏色進(jìn)行應(yīng)用。第二，從色彩搭配的和諧以及色彩的視覺沖擊力考慮，達(dá)到引人注目、奪人眼球的目的。第三，從情感表達(dá)方面考慮，通過色彩的應(yīng)用對(duì)平面設(shè)計(jì)者的情感進(jìn)行詮釋。由此可見，色彩的突出是平面設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)，其可以讓整個(gè)畫面擁有更高的分辨性，通過不同色彩的表達(dá)營造不同的畫面氛圍。

3.內(nèi)容多元，藝術(shù)性濃

平面設(shè)計(jì)與書法、繪畫等有著密切的聯(lián)系，在平面設(shè)計(jì)過程中，平面設(shè)計(jì)者大都會(huì)將多種元素融入平面設(shè)計(jì)。如，使用西方繪畫的手段進(jìn)行具體的構(gòu)圖，使用中國元素進(jìn)行畫面的裝飾，使用水墨渲染當(dāng)做畫面的布景，等等。因此，內(nèi)容多元、表現(xiàn)多樣是平面設(shè)計(jì)元素的突出特點(diǎn)。通過應(yīng)用這些多元化的元素，設(shè)計(jì)師將一些傳統(tǒng)文化、民族特色融入平面設(shè)計(jì)，能夠使平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)氣息更加濃郁，讓平面設(shè)計(jì)在符合現(xiàn)代人審美觀念的同時(shí)，也增加了一定的藝術(shù)底蘊(yùn)。

4.融入情感，人文性足

平面設(shè)計(jì)通常會(huì)帶有設(shè)計(jì)者的個(gè)人風(fēng)格，其在設(shè)計(jì)中往往會(huì)投入大量的個(gè)人感情，并通過具體的設(shè)計(jì)將情感表達(dá)出來。除了上文提到的平面設(shè)計(jì)中顏色的應(yīng)用可以對(duì)設(shè)計(jì)者的情感進(jìn)行有效表達(dá)以外，在平面設(shè)計(jì)中可以表達(dá)的元素還有很多。設(shè)計(jì)師可以在平面設(shè)計(jì)中加入一行與畫面配合的小詩，或是通過裝飾品的應(yīng)用凸顯人文情懷，如，用鯉魚代表富貴吉祥，用荷花傳達(dá)美好祝愿，等等。由此可見，平面設(shè)計(jì)中的元素除了具有自然屬性上的特點(diǎn)以外，其還帶有著鮮明的感彩和人文氣息。

二、平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的作用

1.豐富設(shè)計(jì)思路，提供設(shè)計(jì)靈感

現(xiàn)代人對(duì)于個(gè)性十分重視，因此，個(gè)性化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)主流的設(shè)計(jì)方向。平面設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)風(fēng)格及設(shè)計(jì)方法上存在一定的不同，因此，將平面設(shè)計(jì)中的元素應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中，可以為室內(nèi)設(shè)計(jì)師提供一些全新的設(shè)計(jì)思路，使其在設(shè)計(jì)過程中通過平面設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用獲得更多的靈感，擺脫以往室內(nèi)設(shè)計(jì)模式的束縛。

2.提升設(shè)計(jì)美感，強(qiáng)化人文色彩

早期的室內(nèi)設(shè)計(jì)以舒適實(shí)用為主，在設(shè)計(jì)過程中對(duì)美感的關(guān)注相對(duì)較小。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代人對(duì)美感的需求不斷增加，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中也開始將一些美學(xué)元素融入室內(nèi)設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)在美感以及藝術(shù)性上都表現(xiàn)出了突出的優(yōu)勢(shì)，因此，將室內(nèi)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合，可以對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的美感進(jìn)行有效提升。同時(shí)，將一些標(biāo)志性元素加入室內(nèi)設(shè)計(jì)，也會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人文色彩進(jìn)行強(qiáng)化，完善室內(nèi)設(shè)計(jì)文化融入不足的問題。

3.促進(jìn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

創(chuàng)意型設(shè)計(jì)是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中備受關(guān)注的設(shè)計(jì)方式，其主要是在設(shè)計(jì)的過程中融入了超前的設(shè)計(jì)思維，擺脫了常理的束縛，將創(chuàng)新、變革等多種設(shè)計(jì)思想應(yīng)用其中，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)充滿新鮮感與時(shí)代感。平面設(shè)計(jì)受外界條件的束縛較少，因此在創(chuàng)新性上具有突出的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)師可以將各種大膽的創(chuàng)意付諸實(shí)踐。因此，將平面設(shè)計(jì)元素應(yīng)用于空間設(shè)計(jì)之中，室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識(shí)，并通過新元素的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)室內(nèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

三、平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.運(yùn)用視圖，營造空間

圖像是平面設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)形式，將平面設(shè)計(jì)元素應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)之中，首先應(yīng)從圖像入手。在實(shí)際工作中，室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以在空間內(nèi)加入一定的平面圖畫，如，畫面感十足的古典屏風(fēng)，西洋氣息濃郁的現(xiàn)代油畫，等等。將這些圖畫融入室內(nèi)設(shè)計(jì)，可以讓室內(nèi)空間靈動(dòng)起來。無論從審美的角度還是從空間隔斷角度來說，都更符合現(xiàn)代人對(duì)美和情趣的需要。

2.“說文解字”，提升趣味

情趣是現(xiàn)代人豐富個(gè)人生活、提升生活品質(zhì)的有效途徑之一，除了通過圖畫提升室內(nèi)設(shè)計(jì)的情趣以外，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中加入一些文字元素也可以達(dá)到提升情趣的目的。文字在平面設(shè)計(jì)中的使用十分廣泛，通常文字在平面設(shè)計(jì)中有兩種用途：一是解釋、說明，傳遞情感，二是裝飾畫面，豐富布景。將文字元素應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)，主要借助的就是文字在平面設(shè)計(jì)中的裝飾作用。文字本身具有欣賞價(jià)值，中國的書法就是典型的代表。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，應(yīng)用文字符號(hào)制作出富有個(gè)性的文字裝飾，會(huì)讓整個(gè)空間在文化氣息以及裝飾效果上都得到有效提升。

3.強(qiáng)化色彩，“”兼容

色彩是平面設(shè)計(jì)中不可忽視的元素。傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)通常以白色或是淺色系為主，以突顯室內(nèi)的空間感并提升室內(nèi)的亮度和整潔度。而隨著平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的不斷深入，一些具有創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)師開始將平面設(shè)計(jì)中的色彩元素應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)中。如，選擇顏色艷麗的地毯，更換墻壁的顏色，等等，以強(qiáng)化色彩的視覺沖擊。通過將色彩元素應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不僅可以使室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格更加多元化，同時(shí)，通過色彩的表達(dá)也可以突出客戶個(gè)人的色彩喜好。如，粉色突出夢(mèng)幻情懷，黑色凸顯神秘氣質(zhì)，等等。

四、結(jié)語

篇(2)

關(guān)鍵詞:平面設(shè)計(jì)元素;室內(nèi)設(shè)計(jì);應(yīng)用;表現(xiàn)

在當(dāng)前大數(shù)據(jù)大服務(wù)的新時(shí)代背景下，社會(huì)的各行各業(yè)都在進(jìn)行著模式化的轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化的改革，為了迎合現(xiàn)在大眾的居家環(huán)境審美標(biāo)準(zhǔn)，我們也必須要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，然而平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中非常重要，合適、多樣化地選擇和應(yīng)用平面設(shè)計(jì)元素來表達(dá)不同的情感內(nèi)容，有利于提升整體的藝術(shù)感和情感的表現(xiàn)力。本文講述了平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的地位，分析了平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以及如何在室內(nèi)設(shè)計(jì)中表現(xiàn)。

一、平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的地位

平面設(shè)計(jì)元素在日常的室內(nèi)設(shè)計(jì)中不光是一個(gè)平面的設(shè)計(jì)元素傳遞一些簡面圖案，帶來簡單的視覺沖擊，還可以通過有機(jī)結(jié)合不同的平面設(shè)計(jì)元素，通過多元化的表現(xiàn)方式和應(yīng)用策略來給予人們不一樣的感官?zèng)_擊、情感上的碰撞以及思想上的交流，達(dá)到多重多維的設(shè)計(jì)美感，滿足當(dāng)前人們?nèi)找嬖黾拥奈镔|(zhì)需求中的精神要求。因此平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的地位是尤為重要的，合理地應(yīng)用和表現(xiàn)以便于達(dá)到一個(gè)絕佳體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的效果。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)中平面設(shè)計(jì)元素的種類和作用

(一)平面設(shè)計(jì)元素的種類

1．文字元素

文字元素作為日常生活中人們接觸最多的傳遞符號(hào)，在室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中作為一種常見表現(xiàn)元素經(jīng)常出現(xiàn)在各個(gè)空間中，設(shè)計(jì)者需要合理的選擇文字的字體、大小、擺放位置、旋轉(zhuǎn)方向等因素來突出文字元素在此空間中的表現(xiàn)力，以此達(dá)到分割空間、傳遞感情、以及給人一種與空間在進(jìn)行對(duì)話的感受，從而使得室內(nèi)設(shè)計(jì)整體中的重要點(diǎn)更突出、表現(xiàn)力更完美、達(dá)到人們對(duì)室內(nèi)美感的要求。

2．圖形元素

平面設(shè)計(jì)元素中運(yùn)用最多的最重要的就是圖形元素，不用多說，圖形元素的重要性，多樣化的去使用圖形元素，不僅僅是可以對(duì)整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)起到劃分空間格局、加強(qiáng)區(qū)域表達(dá)以及給予欣賞者明確功能區(qū)域的提示，還可以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行全方位、多維化的表達(dá)情感，不同的形狀是不同的內(nèi)涵，比如方形代表的是剛毅，圓形代表是變通，復(fù)合形圖案可能有多個(gè)意義，通過這些不同的圖案來傳達(dá)不同的意義，給人不同的感覺。同時(shí)圖案可以帶來更直觀的視覺感覺，欣賞者在觀看過程中透過圖案的變化、組合、編列以及變形來體會(huì)整體室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)主題，從而提升室內(nèi)設(shè)計(jì)的美感。

3．色彩元素

不同的顏色、相同的圖案或者文字大多數(shù)給人不一樣的意思表達(dá)，在如今網(wǎng)絡(luò)文化盛行的年代，很多圖案和文字都有不同的意思，這時(shí)候通過不同的顏色來告訴人們這個(gè)詞表達(dá)的是哪種意義，比如紅色的執(zhí)著就是表達(dá)的是積極性的意思，是堅(jiān)持的意思;而黑色的執(zhí)著可能就是表達(dá)的是消極性的意思，是固執(zhí)的意思，因此很多時(shí)候色彩元素不僅僅是用來烘托不同的氛圍環(huán)境、帶來視覺上淺層次的感官?zèng)_擊，更多的是為了表達(dá)此區(qū)域的情感內(nèi)涵。通過不同的顏色連接起來達(dá)到一個(gè)連貫的融合的色彩情感表達(dá)，以此來提高整體的設(shè)計(jì)內(nèi)容的升華，提升設(shè)計(jì)的美感。

(二)平面設(shè)計(jì)元素的作用

1．引導(dǎo)作用

在室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中，通過分明的區(qū)域劃分以及情感的表達(dá)來引導(dǎo)人們清楚的認(rèn)識(shí)不同區(qū)域的具體功能，以便于日常生活工作中迅速的找到相應(yīng)的區(qū)域，也有利于人們?cè)诓煌膮^(qū)域中的情感體驗(yàn)，提升整體設(shè)計(jì)的實(shí)用性。

2．美化強(qiáng)調(diào)

室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中對(duì)于空間平面上的美化是不可缺少的，通過不同的美化手段來達(dá)到人們的審美要求。然而在美化的過程中，無形的強(qiáng)調(diào)不同區(qū)域空間的地位，通過美化的程度和多樣性的不同，達(dá)到情感表達(dá)和地位強(qiáng)調(diào)的目的，以此能形成一個(gè)有弱有強(qiáng)的情感呼吸循環(huán)。

3．信息感情傳遞

在所有作用中信息情感傳遞是最重要的，人們通過什么來感受設(shè)計(jì)者的意圖和所需要表現(xiàn)的價(jià)值，主要是通過信息和情感的傳遞。不是簡簡單單的一兩個(gè)圖案、文字以及色彩所能表達(dá)的，而是多種元素同時(shí)有機(jī)的結(jié)合從淺層次的視覺沖擊來表達(dá)深層次情感的渴望。

三、平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)空間

(一)上層空間

日常生活中人們往往會(huì)忽略上層的風(fēng)光，其實(shí)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中上層空間的設(shè)計(jì)和應(yīng)用也是通過比較簡單的方式去裝飾，然而由于現(xiàn)在人們對(duì)于設(shè)計(jì)整體性以及美化要求的不斷提高，上層空間成為了很好提高這些的空間。

(二)地面空間

大部分的地面空間上的設(shè)計(jì)都是通過地板或者地磚的不同來體現(xiàn)，并沒有真正意義上的設(shè)計(jì)，只是簡單的圖案、文字、色彩的表達(dá)。并沒有通過空間的不同變化來體現(xiàn)地面設(shè)計(jì)的不同，因此改變地面設(shè)計(jì)的方式很重要。

(三)墻面空間

墻面空間是人們?nèi)粘Ｖ嘘P(guān)注的最多的地方，自然也是當(dāng)下最成熟的設(shè)計(jì)區(qū)域，但是在如今文化發(fā)展迅速的時(shí)代，選擇一個(gè)自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行墻面的設(shè)計(jì)是很重要的，通過不同設(shè)計(jì)元素的組合來表達(dá)那些墻面上的內(nèi)涵，增加視覺上的沖擊力，以便于深層次的情感交流。

四、室內(nèi)空間環(huán)境中平面設(shè)計(jì)元素的應(yīng)用

(一)應(yīng)用現(xiàn)狀

在當(dāng)前的新時(shí)代背景下，為了迎合現(xiàn)在大眾的居家環(huán)境審美標(biāo)準(zhǔn)，平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中是非常重要的，人們也必須要對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的應(yīng)用，合適、多樣化地選擇和應(yīng)用平面設(shè)計(jì)元素來表達(dá)不同的情感內(nèi)容有利于提升整體的藝術(shù)感和情感的表現(xiàn)力。通過不同的設(shè)計(jì)主題和情感表達(dá)的不同需要平面設(shè)計(jì)元素的合適多樣化的應(yīng)用。

(二)應(yīng)用方式

1．文字的應(yīng)用

文字從古到今都是人類文明特有的標(biāo)志，隨處都可看見，不光是在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，在很多需要表達(dá)的時(shí)候，文字都是很好的承載方式。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中文字的應(yīng)用將就一個(gè)有內(nèi)涵，簡單但是要傳神，給人一種一目了然卻又有深意的感覺，通過不同形式上文字的應(yīng)用達(dá)到設(shè)計(jì)的意義。

2．圖形的應(yīng)用

圖形上的應(yīng)用主要是用來區(qū)分空間，提高設(shè)計(jì)的層次感，當(dāng)然在一些特定的情況下，圖形的選擇也是代表不同的意義，比如，直線圖形，曲線圖形，可能在意義的傳遞上就代表了不同的意思，甚至最后的設(shè)計(jì)表達(dá)的情感都是截然不同的，通過多樣化的選擇和搭配，體現(xiàn)空間上的不同，以便提高設(shè)計(jì)的美感。(三)應(yīng)用策略1．組合形式多樣化通過發(fā)揮平面設(shè)計(jì)元素不同的特點(diǎn)，有機(jī)集合不同的元素以此來表達(dá)設(shè)計(jì)者的意圖，傳遞情感。每一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)都是具有自己的風(fēng)格，所以在設(shè)計(jì)中可能會(huì)有統(tǒng)一的元素風(fēng)格，也可能會(huì)有截然不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以此契合和矛盾來表現(xiàn)美感的統(tǒng)一和沖突，從而達(dá)到美感的體現(xiàn)。

2．技術(shù)應(yīng)用

多元化隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，在如此的背景下，設(shè)計(jì)師通過不同的新技術(shù)的應(yīng)用以便于達(dá)到空間的立體感和表達(dá)的氛圍感，讓人們體會(huì)到環(huán)境美感。五、總結(jié)平面設(shè)計(jì)元素是室內(nèi)設(shè)計(jì)中非常重要的一部分，在當(dāng)今大背景下，合理、多樣化地利用平面設(shè)計(jì)元素，不僅僅是滿足人們的審美要求、吸引人們的目光、以及表達(dá)設(shè)計(jì)者的意圖，更多的是情感上的交流，以及在科技如此發(fā)達(dá)的今天加強(qiáng)各種新科技在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為今后平面設(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)，從而在以后的室內(nèi)設(shè)計(jì)中越做越好。

［參考文獻(xiàn)］

［1］程?。墩撈矫嬖O(shè)計(jì)元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》［J］．現(xiàn)代裝飾，2015(7)．

篇(3)

【關(guān)鍵詞】三大構(gòu)成 室內(nèi)設(shè)計(jì) 重要性

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）03-0227-01

在實(shí)踐教學(xué)工作中，因?yàn)槿髽?gòu)成課程的內(nèi)容比較抽象，同時(shí)學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的接觸還比較少，因此學(xué)生很難把作為基礎(chǔ)課程的三大構(gòu)成與具體的室內(nèi)設(shè)計(jì)聯(lián)系到一起。室內(nèi)設(shè)計(jì)研究空間、色彩以及室內(nèi)裝飾之間的位置關(guān)系和視覺關(guān)系。室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合了平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)以及空間設(shè)計(jì)三方面的知識(shí)。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，只有熟練了解三大構(gòu)成并熟練運(yùn)用才能在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有一定的建樹。因此，必須首先了解三大構(gòu)成及其在室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要性。

一、解析三大構(gòu)成

1.平面構(gòu)成

平面構(gòu)成是三大構(gòu)成課程的基礎(chǔ)。平面構(gòu)成主要研究點(diǎn)線面之間的關(guān)系并將具體的物品和事物抽象化。平面構(gòu)成涉及了物理學(xué)、光學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等等領(lǐng)域。按照美學(xué)的視覺效果，運(yùn)用物理學(xué)、光學(xué)甚至是數(shù)學(xué)的原理對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化組合。平面構(gòu)成著重闡述了二元空間造型的基本規(guī)律，即把點(diǎn)、線、面、體、色彩、明暗、質(zhì)感等視覺要素組織化，使之更有美的形態(tài)。

2.色彩構(gòu)成

色彩構(gòu)成是三大構(gòu)成課程中對(duì)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的色彩根據(jù)其性質(zhì)，利用色彩在平面上的拓展性，空間上的可變幻性，按照色彩的組合搭配規(guī)則（冷暖、對(duì)比、互補(bǔ)、類似等）創(chuàng)造出設(shè)計(jì)的色彩效果。因?yàn)樯时仨氁劳杏谠O(shè)計(jì)事物的形態(tài)、空間、位置等存在，因此，色彩構(gòu)成是三大構(gòu)成的延伸。

3.立體構(gòu)成

立體構(gòu)成是平面構(gòu)成的進(jìn)一步發(fā)展。立體構(gòu)成也是主要研究點(diǎn)線面的關(guān)系。其研究重點(diǎn)在于色彩、事物等在空間中的相互關(guān)系以及立體造型問題。立體構(gòu)成設(shè)計(jì)材料、力學(xué)、美學(xué)、視覺、心理學(xué)等領(lǐng)域。也是按照美學(xué)的視覺效果，通過造型元素在空間中的位置、方向等變化讓人產(chǎn)生美好的視覺和心理感受。立體構(gòu)成著重闡述的是三維空間造型的基本規(guī)律，即把造型要素立體化，使之更有層次感。

二、三大構(gòu)成課程對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的重要性

1.平面構(gòu)成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要性

平面構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，一般來說，在房屋設(shè)計(jì)的初期，即房屋建造之初就已經(jīng)用到了平面構(gòu)成法則。我們看到的房屋設(shè)計(jì)圖紙即是平面構(gòu)成的結(jié)果。平面構(gòu)成法則對(duì)房屋的不同功能區(qū)域（生活區(qū)、休閑區(qū)、工作區(qū)）進(jìn)行了細(xì)致的劃分和安排。貼合人意的功能區(qū)域設(shè)置也是房屋銷售的一大亮點(diǎn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的平面設(shè)計(jì)方面即是對(duì)毛坯房屋進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)。對(duì)各個(gè)功能區(qū)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，包括地板裝的選擇、室內(nèi)裝飾材料的選用、墻面的設(shè)計(jì)、影視墻的設(shè)計(jì)、吊頂?shù)脑O(shè)計(jì)等。以墻面設(shè)計(jì)為例，墻面設(shè)計(jì)要根據(jù)平面設(shè)計(jì)中的肌理要素采用不同的形式美法則進(jìn)行設(shè)計(jì)。廚房、衛(wèi)生間燈較小的空間一般采用小格瓷磚或者墻面紙進(jìn)行裝飾，客廳、臥室等較大的空間則一般采用整體的單色布局設(shè)計(jì)或者雙色布局設(shè)計(jì)，材料一般也是選取1～2種，以避免平面的過于繁復(fù)雜亂。

2.色彩構(gòu)成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要性

色彩是最易引起人視覺感觸的造型元素，影響室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺效果的因素除了家具、飾品、擺設(shè)以外，色彩的搭配對(duì)房子的美觀功能所造成的影響更加重要。一般來說，室內(nèi)設(shè)計(jì)中空間的配色一般都不超過三種。過于復(fù)雜的顏色容易引起視覺疲勞。一般的室內(nèi)設(shè)計(jì)最佳配色方案是：墻淺，地中，家私深。廚房不用暖色調(diào)，臥室不用冷色調(diào)，影視墻不宜三種或者三種以上的顏色搭配。一般橙色代表健康，能夠誘發(fā)人的食欲，因此餐桌的顏色一般采用橙色或者白色，墻面一般以白色為主，具有潔凈和膨脹感使空間增加寬敞，并且能夠最好的反射光線使室內(nèi)顯得明亮。粉色是紅與白色彩的混合，明朗而亮麗一般適用于臥室的墻面或者床上用品的設(shè)計(jì)。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該有更加敏銳的色彩洞察力和搭配能力。

3.立體構(gòu)成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的重要性

立體構(gòu)成也叫空間構(gòu)成，立體構(gòu)成設(shè)計(jì)更被生動(dòng)化的稱為“空間藝術(shù)”。立體構(gòu)成主張以實(shí)體占有并且限定空間，最終與空間構(gòu)成立體的環(huán)境和視覺效果。平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成組成了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，立體構(gòu)成則是創(chuàng)造了室內(nèi)的宜居環(huán)境。以美學(xué)為主的視覺為基礎(chǔ)對(duì)各個(gè)造型元素進(jìn)行空間上的合理搭配。根據(jù)各個(gè)功能區(qū)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行家具、裝飾品、家電的三維立體配置。例如裝一面鏡子，可以極大的增強(qiáng)室內(nèi)的空間感，適合小戶型的房屋，根據(jù)客廳的大小來設(shè)計(jì)沙發(fā)的位置布局，頂燈的大小和數(shù)量，影視墻的大小，電視機(jī)的尺寸等。立體構(gòu)成是在平面構(gòu)成的基礎(chǔ)上由二維平面形象進(jìn)入三維立體空間的。是人們追求豐富、多層次室內(nèi)設(shè)計(jì)效果的產(chǎn)物。也是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)努力的方向。

三、結(jié)語

三大構(gòu)成課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主干課程，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要方法。作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師，必須能夠讓學(xué)生理解并熟練掌握、運(yùn)用三大構(gòu)成法則。

參考文獻(xiàn)：

篇(4)

民族文化與室內(nèi)設(shè)計(jì)兩者的關(guān)系

民族文化對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)具有積極的影響意義。不論是民族文化還是室內(nèi)設(shè)計(jì)都是我們社會(huì)文化中的重要組成部分，在這樣一個(gè)文化體系中，注定了這兩者不會(huì)孤立地發(fā)展，而是互為影響的，確切來說它們之間的關(guān)系是辯證的關(guān)系。民族文化對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)必然產(chǎn)生影響，它是室內(nèi)設(shè)計(jì)的思想靈魂；室內(nèi)設(shè)計(jì)必須得到民族文化的支撐才能具有強(qiáng)大的生命力。不管超前意識(shí)的后現(xiàn)代主義藝術(shù)風(fēng)格還是具有懷舊思想的復(fù)古主義藝術(shù)風(fēng)格，也不管是歐式或者美式等等各種室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)風(fēng)格，所有的這些設(shè)計(jì)元素都是在當(dāng)代社會(huì)背景下呈現(xiàn)的，必然具有民族傳統(tǒng)文化元素的特征。純藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計(jì)是不存在的，同樣沒有傳統(tǒng)文化元素支撐的室內(nèi)設(shè)計(jì)也是不存在的。室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該是藝術(shù)形式和技術(shù)手段的高度結(jié)合、和諧統(tǒng)一。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)的成功與否，不能以純技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分滿足使用功能的需求以及具有鮮明的地域性和文化性是評(píng)價(jià)室內(nèi)設(shè)計(jì)成功與否的最重要的也是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

中國文化元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的借鑒與運(yùn)用

一部優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品應(yīng)該是在充分地吮吸民族文化元素之中創(chuàng)造出來的。它必須不斷地汲取民族傳統(tǒng)文化元素，將傳統(tǒng)文化元素與室內(nèi)設(shè)計(jì)相融合。以中國文化為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代文化特征和其他藝術(shù)形式的特點(diǎn)創(chuàng)造出符合本民族審美意識(shí)和審美理念要求的、具有中國特色藝術(shù)風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)才是真正的優(yōu)秀作品。

（一）文化元素的借鑒

我國的民族文化凝聚了幾千年的智慧與精華的結(jié)晶，在五千年的歷史洗禮中始終閃爍著自己的光芒。它博大精深，是我們?nèi)≈槐M用之不竭藝術(shù)源泉。室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)其借鑒有如下幾種表現(xiàn)：

1.整體環(huán)境的和諧統(tǒng)一。在我國傳統(tǒng)文化中，“天人合一”“天、地、人”自然融和是儒家和道家的哲學(xué)思想，他將人與自然的關(guān)系理解為融合一致、順其自然的關(guān)系，這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)審美意識(shí)的根源。它對(duì)人們的思維模式研究價(jià)值取向產(chǎn)生了重要影響。因此人與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一應(yīng)該是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要借鑒。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)中環(huán)境與空間的分割。道家和儒家是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它的等級(jí)嚴(yán)格和層次分明的哲學(xué)觀點(diǎn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中得到了運(yùn)用。環(huán)境與空間分割布局是中國文化元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的具體表現(xiàn)。作為人們活動(dòng)的室內(nèi)場(chǎng)所，體現(xiàn)的等級(jí)就是要重視空間分割的規(guī)范化。文化元素的“中規(guī)中矩”“虛中有實(shí)”“實(shí)中有虛”的哲學(xué)思想，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供了重要的藝術(shù)借鑒。

3.象征意義的借鑒。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，在中國文化元素中，如：梅、蘭、竹、菊、木雕、瓷器等等在中國傳統(tǒng)文化中代表著高風(fēng)亮節(jié)、清廉正直的人品和作風(fēng)。室內(nèi)設(shè)計(jì)使用這類代表典型的文化意向的植物，表現(xiàn)了人們對(duì)于這種高潔品質(zhì)的追求。又如：壁畫、雕飾等，表現(xiàn)了“有圖皆有意，有意必吉祥”的良好的祝愿。這些都是中華民族傳統(tǒng)文化元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的借鑒，它象征著中華民族的高潔風(fēng)雅、包容厚德的傳統(tǒng)精神，表現(xiàn)出人們高尚的審美理念和對(duì)美好追求的志向。

（二）文化元素的運(yùn)用

民族元素涵蓋的意義十分豐富，中國傳統(tǒng)的儒、道、禪思想精神的符號(hào)，傳遞著一種文化理念和哲學(xué)思想。它包括各種不同的引申意義和意向寄托，如數(shù)字、圖形、文字、色彩等等。這些文化元素是人們對(duì)勞動(dòng)的總結(jié)，是對(duì)美好的向往。只要室內(nèi)設(shè)計(jì)一旦運(yùn)用這些元素，就能使其充滿獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和魅力。

1.數(shù)字上的運(yùn)用。中國民族文化中對(duì)于數(shù)字以及圖形都有自身的理解，通常都習(xí)慣趨吉避兇。室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于有不吉利的物體、數(shù)字、形象等要避免或謹(jǐn)慎采用。應(yīng)該多采用吉利的數(shù)字和圖像。例如房間設(shè)計(jì)，中國人講究數(shù)字的寓意，認(rèn)為“九”為尊貴、“八”為發(fā)財(cái)、“六”為順利、“四”與“死”字諧音等等。現(xiàn)代設(shè)計(jì)應(yīng)該巧妙運(yùn)用這些技巧，趨利避害，并進(jìn)行延伸，滿足人們心理訴求。這樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)就能取得很好的效果，受到人們普遍的喜愛。

2.色彩與光處理上的運(yùn)用。在中國民文化中對(duì)于熱烈積極的色彩采用得比較多，這也是一種民族傳統(tǒng)文化元素?zé)崃蚁蛏系木駛鬟_(dá)。輝煌的顏色彰顯貴氣與典雅，淺素色顯示出心靈的恬淡。室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該重視色彩與文化元素的融合，因?yàn)樯誓芡ㄟ^視覺作用于心理，不僅包括情緒還包括情感，甚至行為。色彩的組合和分配要反映室內(nèi)設(shè)計(jì)所包含的文化意義，即傳統(tǒng)文化元素的情調(diào)與意境。

3.空間與環(huán)境處理上的運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思想“天人合一”，提倡人與自然相輔相成、和諧統(tǒng)一?，F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該運(yùn)用這一文化元素使設(shè)計(jì)得到升華。人們?cè)诰o張的都市生活中，回到室內(nèi)，渴望精神放松，追求和諧共存的環(huán)境。如增設(shè)適當(dāng)國畫和盆景，以及古色古香鳥籠鶯鵲等，就能讓人們?cè)诔浞窒硎茏匀惶鞓放c室內(nèi)溫馨的融合之美的同時(shí)，在民族傳統(tǒng)文化元素中深深陶醉，達(dá)到“天人合一”的理想境界，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)也因此而充滿活力。

篇(5)

配合學(xué)校制度,完成分配的實(shí)習(xí)工作。提前溶入社會(huì)實(shí)踐工作。

二、實(shí)踐內(nèi)容。

室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)效果圖、CAD平面和立面施工布置圖、風(fēng)水學(xué)、資料學(xué)、工程結(jié)構(gòu)學(xué)、價(jià)格學(xué)、平面設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、實(shí)踐遇到的問題及解決方法。

在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風(fēng)水學(xué)、人力學(xué)的地方把我難住了。

這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。在網(wǎng)上收集的過程中，增加室內(nèi)知識(shí)，積累了好多先人的經(jīng)驗(yàn)。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

四、實(shí)踐的收獲與體會(huì)。

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實(shí)業(yè)有限公司實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)是從大三剛開學(xué)，被一位老師推薦到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)了！真慶幸自己平時(shí)能利用課余時(shí)間學(xué)到那些設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，和大二暑假到那家設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)??！要不是這些，我想現(xiàn)在就由學(xué)校安排到廠工里當(dāng)普工。但自己最大的收獲是將所學(xué)的Adobe軟件用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于設(shè)計(jì)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

在推薦我進(jìn)入室內(nèi)設(shè)計(jì)公司之前老板已經(jīng)讓我先了解有和室內(nèi)裝飾、結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。讓我在實(shí)習(xí)前做好各種準(zhǔn)備咯！所以工作還忙順利的，實(shí)習(xí)期間也學(xué)到不少東西，現(xiàn)在才知道平時(shí)的努力沒有白費(fèi)。

接下來我開始在公司老板的指導(dǎo)后，慢慢的溶入室內(nèi)裝飾的各個(gè)領(lǐng)域，在設(shè)計(jì)過程中，遇到不少難題，對(duì)于一位包裝專業(yè)和學(xué)過平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來說，設(shè)計(jì)一個(gè)招牌或名片應(yīng)該沒有多大問題，但對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時(shí)，我不得不去網(wǎng)上尋找室內(nèi)設(shè)計(jì)的資料和有關(guān)設(shè)計(jì)軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業(yè)高手、網(wǎng)友評(píng)教，指點(diǎn)。。。。反反復(fù)復(fù)，不斷的增加自己的設(shè)計(jì)能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內(nèi)視覺上的知識(shí)，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當(dāng)積累了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評(píng)自己的興趣和激情，很快就能應(yīng)手得心的畫出個(gè)效果圖來。

第三階段，就開始運(yùn)用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會(huì)繪畫還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長度、高度、等比例大??！現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

其實(shí)除了上面的收獲外，我平時(shí)還不斷的學(xué)3DMAX、還有其它室內(nèi)設(shè)計(jì)的軟件。在業(yè)余上還幫公司和其它朋友做些平面設(shè)計(jì)方面的東西，如畫冊(cè)、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。

現(xiàn)在自己對(duì)以后從事的行業(yè)和志向還是比較清晰的啦，自己在設(shè)計(jì)這方面還有很多的興趣和潛力的，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)習(xí)的公司，公司方也讓我繼續(xù)留在公司工作。而我個(gè)人覺得如果單位還有自己的發(fā)展空間和有個(gè)和諧的工作環(huán)境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦??！滿足常樂就是這個(gè)意思咯??！呵呵。。。努力啦?。?/p>

篇(6)

渤海船舶職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“我院”）室（艙）內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)制3年，主要培養(yǎng)具備美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究的能力，能夠從事相關(guān)建筑裝飾設(shè)計(jì)與施工、平面設(shè)計(jì)與制作、裝飾工程監(jiān)理與艙室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。為跟上時(shí)代步伐，讓學(xué)生更好就業(yè)，培養(yǎng)畢業(yè)生的方向應(yīng)該是在掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作專業(yè)技能和方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)具有獨(dú)立進(jìn)行室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)的基本能力和綜合實(shí)踐能力，在校期間就能參與各種實(shí)踐工作，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)了解國內(nèi)外同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)的習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

二、進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系改革

一是安排好專業(yè)課程科目和課程順序。新生入校后，大一要安排上素描基礎(chǔ)課、色彩基礎(chǔ)課，上素描基礎(chǔ)課的同時(shí)插入速寫基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)的同時(shí)插入構(gòu)成基礎(chǔ)課，還要加入制圖基礎(chǔ)課，合理安排課程，讓學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間入廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，以了解室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、艙室設(shè)計(jì)專業(yè)人士工作的環(huán)境、工作方法和狀態(tài)，感受將來要想適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自己的理想需要掌握的技能，帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力、主動(dòng)性，再結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，給予學(xué)生最實(shí)際、最先進(jìn)的教育，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。二是在完成理論教學(xué)課程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)安排實(shí)踐教學(xué)科目。

首先，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)。鼓勵(lì)在校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。組織在校學(xué)生獨(dú)立開展各類科學(xué)研究，鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)各級(jí)科研課題，積極參與本專業(yè)教師課題研究等；支持學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況組織開展在校生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。利用好每一次校外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。我院每學(xué)期都要求學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)一周或兩周，安排有資歷經(jīng)驗(yàn)的師傅現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，尤其是畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力有很大的促進(jìn)作用。其次，將相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)、考試內(nèi)容納入課程教學(xué)計(jì)劃。每年組織在校學(xué)生參加國家職業(yè)資格認(rèn)證（美工證、平面設(shè)計(jì)師證、CAD證書等），參加社會(huì)化的設(shè)計(jì)比賽，在培訓(xùn)和準(zhǔn)備考證的過程中，確保學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生畢業(yè)后在取得畢業(yè)證書的同時(shí)，也取得了國家勞動(dòng)部門頒發(fā)的裝飾美工證、廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書、焊接技術(shù)證等。

再次，建立室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地。為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，要培養(yǎng)在校期間就能具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新型人才，必須開發(fā)和建設(shè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)科目多，涉及平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具制作、沙盤制作等多專業(yè)的融合與提升，如按傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行教學(xué)并設(shè)置實(shí)驗(yàn)，有限的課時(shí)安排必然無法滿足要求，而且無法形成具有我院特色的培養(yǎng)方式。

在設(shè)計(jì)教學(xué)基地建設(shè)過程中，應(yīng)考慮學(xué)院自身行業(yè)應(yīng)用背景優(yōu)勢(shì)，在原來實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上進(jìn)行改建或者自建。充分利用我院現(xiàn)有的教學(xué)資源，立足于自主開發(fā)建設(shè)，建立設(shè)計(jì)專業(yè)自己的設(shè)計(jì)工作室、設(shè)計(jì)展示廳、艙室設(shè)計(jì)模擬工作室等實(shí)踐教學(xué)基地，采用校企合作模式，建立設(shè)計(jì)專業(yè)專用的現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)基地，邀請(qǐng)裝潢公司有名望的設(shè)計(jì)師現(xiàn)場(chǎng)授課，支持教師參與企業(yè)項(xiàng)目合作開發(fā)，支持學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，做到教學(xué)信息與市場(chǎng)同步。室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地還可以開展對(duì)外短期技術(shù)培訓(xùn)，為各單位職工進(jìn)行軟件技術(shù)培訓(xùn)，向社會(huì)招收培訓(xùn)對(duì)象，增加創(chuàng)收，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。

三、提高學(xué)院師資力量

教師水平的高低將直接影響教學(xué)效果，要鼓勵(lì)教師接受繼續(xù)教育，考取相關(guān)專業(yè)的雙師資格，我院每年利用寒暑假安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職培訓(xùn)，到名校教學(xué)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，還要增加外聘教師的數(shù)目和提高外聘教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校要建立任課教師嚴(yán)格監(jiān)督管理制度，加強(qiáng)教學(xué)秩序，提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，要求教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)細(xì)化分工，把實(shí)習(xí)具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)教師身上，讓教師在實(shí)習(xí)課前研究制定細(xì)致的實(shí)習(xí)計(jì)劃書，清晰地指出實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)實(shí)施的具體過程，并在每個(gè)實(shí)踐科目結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段考核，對(duì)學(xué)生考核結(jié)果、實(shí)習(xí)過程進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，以督促教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、確立新型定向培養(yǎng)的模式

為了提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)用人單位需要的人才，我院與招聘單位建立長期合作關(guān)系，采取定向培養(yǎng)模式，設(shè)計(jì)專業(yè)依托船舶，有自己的特色，畢業(yè)生就業(yè)單位范圍除了裝潢公司、平面設(shè)計(jì)室、建筑公司、工業(yè)設(shè)計(jì)單位外，還能到船舶類行業(yè)的艙室設(shè)計(jì)等多個(gè)部門上崗。因此要進(jìn)行充分的研究探討，在專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，使學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合起來，共同調(diào)研，確定人才培養(yǎng)模式，以接收單位的人才需求為前提，以企業(yè)的現(xiàn)任崗位任職標(biāo)準(zhǔn)為綱要，制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂畢業(yè)生接收協(xié)議，在加強(qiáng)師資力量、改善教學(xué)環(huán)境等方面深入合作，確定專業(yè)理論教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

2007年我院第一次與大連STX船廠簽訂定向培訓(xùn)協(xié)議，讓在校學(xué)生在學(xué)校設(shè)置課程的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)韓語，考試合格后派往韓國進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后回國直接安排到廠里設(shè)計(jì)管理崗，薪水比正常招收的畢業(yè)生高一倍，工作環(huán)境也不同，這種定向培訓(xùn)協(xié)議一直持續(xù)5年，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了我院學(xué)生的就業(yè)率。我院還與葫蘆島住建房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、飛天公司等多個(gè)裝潢公司簽訂培養(yǎng)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后直接到公司進(jìn)行實(shí)踐，把企業(yè)作為學(xué)校的后場(chǎng)，畢業(yè)后學(xué)生有了較高的技術(shù)水平、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以選擇工作單位、順利就業(yè)。

五、總結(jié)

篇(7)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，中國廣告市場(chǎng)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。我國必將成為僅次于美國的世界第二大廣告市場(chǎng)， 全球著名廣告商也將紛紛加入爭搶中國業(yè)務(wù)的行列， 從而產(chǎn)生巨大的廣告行業(yè)人才需求空間。因此廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生將會(huì)有廣闊的就業(yè)和發(fā)展空間。于此同時(shí)，對(duì)廣告專業(yè)的教學(xué)也提出更高的要求，在教學(xué)模式、課程體系、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等諸多方面都面臨著更多新問題，如何適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，如何提高高職廣告專業(yè)學(xué)生就業(yè)的機(jī)率，滿足企業(yè)的人才需求，是擺在我們面前的迫在眉睫的問題。

針對(duì)所面臨的問題，本文結(jié)合大慶職業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐，談?wù)勅绾谓⒑屯晟啤靶Ｆ蠛献?、工作室制”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，做到職業(yè)與專業(yè)的結(jié)合，積極建設(shè)“工作室化”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

現(xiàn)有的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)

我院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)始建于2001年。多年來為社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了眾多優(yōu)秀的媒體設(shè)計(jì)制作類人才。畢業(yè)生100%參加職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定，學(xué)生取得職業(yè)資格證書比例達(dá)到100%。廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)不僅擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教師，并聘請(qǐng)多名廣告設(shè)計(jì)與制作技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師。專任教師教科研能力較強(qiáng)。教師社會(huì)服務(wù)能力突出。平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和影視制作三個(gè)專業(yè)發(fā)展方向都有骨干教師在社會(huì)上做兼職十余年，擁有豐富的社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。專任教師突出的社會(huì)服務(wù)能力，使學(xué)校教學(xué)和技術(shù)服務(wù)能夠緊密結(jié)合，教學(xué)中引入服務(wù)（教師服務(wù)項(xiàng)目引入到教學(xué)中），通過服務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，學(xué)生、教師現(xiàn)場(chǎng)參與服務(wù)，將“職業(yè)融入學(xué)業(yè)、學(xué)業(yè)凸現(xiàn)職業(yè)”貫穿于教學(xué)的始終，對(duì)教學(xué)有極大的促進(jìn)作用。并且建設(shè)了廣告畫室、數(shù)字媒體和裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)3個(gè)技能實(shí)訓(xùn)室。建立了大慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等多家校外實(shí)訓(xùn)基地，為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，同時(shí)滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際和體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

立足平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、影視制作行業(yè)以及大慶市大文化戰(zhàn)略，按照行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)，建立“校企合作、工作室制”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，

“校企合作”：企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行職業(yè)崗位與人才需求分析以及培養(yǎng)目標(biāo)分析，依據(jù)傳媒和室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展“產(chǎn)業(yè)鏈”需求，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密連接，建立無縫對(duì)接的“專業(yè)鏈”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，構(gòu)建“大專業(yè)平臺(tái)、小專門方向”的專業(yè)建設(shè)體系；根據(jù)平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和影視制作職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；共同開發(fā)影視制作實(shí)訓(xùn)、排版設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等核心課程；共同參與教學(xué)過程、制定質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同制定人才培養(yǎng)實(shí)施和保障機(jī)制，共同指導(dǎo)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，建設(shè)一套適應(yīng)廣告?zhèn)髅胶褪覂?nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)人才需求的人才培養(yǎng)方案措施，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的高技能實(shí)用型人才。

“工作室制”：該模式的教學(xué)設(shè)計(jì)包括校內(nèi)2年和校外1年2個(gè)學(xué)段。

在校內(nèi)學(xué)段中：第1、2學(xué)期，為專業(yè)基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)階段，完成專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；第3、4學(xué)期，為專業(yè)核心技能學(xué)習(xí)階段。學(xué)生必選平面設(shè)計(jì)方向，因?yàn)樗鞘覂?nèi)設(shè)計(jì)和影視制作的輔助設(shè)計(jì)，另外，選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)或影視制作方向進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要利用校內(nèi)工作室，營造真實(shí)工作環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)過程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開放性。校內(nèi)工作室和校外“主觀意象”工作室均為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，不僅能夠完成專業(yè)小方向進(jìn)階核心技能訓(xùn)練，教學(xué)做一體，而且能夠承接和完成對(duì)外業(yè)務(wù)，教師教學(xué)可以真實(shí)的工作項(xiàng)目為引導(dǎo)進(jìn)行，學(xué)生隨時(shí)可參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)，教師在實(shí)施項(xiàng)目中完成教學(xué)過程，在教學(xué)中完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與工作過程的對(duì)接，確保職業(yè)核心能力的有效學(xué)習(xí)，并取得平面設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書。

在校外學(xué)段中：第5學(xué)期，為專業(yè)技能個(gè)性化學(xué)習(xí)階段（職業(yè)核心能力強(qiáng)化階段）。學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和特長，選擇一個(gè)方向在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和素質(zhì)教育環(huán)境中，通過專門化方向訓(xùn)練，進(jìn)一步拓展專業(yè)技能、深化理論知識(shí)。第6學(xué)期，在校外頂崗實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)一步取得崗位職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，完成從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建基于“平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和影視制作”三個(gè)方向工作過程的課程體系

與大慶百湖影視基地、大慶英偉裝飾工程設(shè)計(jì)工程有限公司、大慶捷報(bào)傳媒有限公司等企業(yè)合作構(gòu)建基于“平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和影視制作”三個(gè)方向工作過程的課程體系；共同開發(fā)3門專業(yè)核心課程，編寫3部工學(xué)結(jié)合的一體化特色教材以及與之配套的多媒體課件。

為了培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新的設(shè)計(jì)專業(yè)人才，將課程體系改革與校企共建協(xié)作定義為教學(xué)育人的核心內(nèi)容，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行合理的重整，以“工作室制”人才培養(yǎng)模式為框架構(gòu)建基于平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和影視制作工作過程的課程體系，提升實(shí)際項(xiàng)目課程比重，以企業(yè)實(shí)際需求為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施課程教學(xué)，模擬職場(chǎng)環(huán)境，導(dǎo)入真實(shí)項(xiàng)目，開設(shè)實(shí)踐課題，企業(yè)人員授課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力、自學(xué)能力、觀察體驗(yàn)?zāi)芰?、?dòng)手制作能力、研究分析評(píng)判能力、協(xié)作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力等，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的活動(dòng)化、課程體系的模塊化、教學(xué)方式的開放化、實(shí)踐環(huán)節(jié)的項(xiàng)目化，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需求，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)專業(yè)人才。通過項(xiàng)目與課程的鏈接，企業(yè)專家、設(shè)計(jì)師與專業(yè)教師的鏈接，學(xué)業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的鏈接，實(shí)現(xiàn)校企合作的深度融合。

課程采用循環(huán)漸進(jìn)的教學(xué)方式，使得學(xué)生在每個(gè)小循環(huán)課程中，逐步感受系統(tǒng)的工作方法，養(yǎng)成好的思維習(xí)慣。注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)自我發(fā)展能力。

通過項(xiàng)目處理，鍛煉學(xué)生工作中的人際交流、公共關(guān)系、勞動(dòng)組織能力、群體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，以循序漸進(jìn)、具體可感的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)操守，提升其社會(huì)生存與發(fā)展的基本能力。

建設(shè)“工作室化”的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地

積極建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供平面、室內(nèi)和影視3個(gè)就業(yè)方向的設(shè)計(jì)訓(xùn)練、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，能夠滿足職業(yè)技能培訓(xùn)和高級(jí)技能鑒定。

積極建設(shè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的要求。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外工作室的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和經(jīng)營目標(biāo)，培養(yǎng)技能型人才為主，兼顧員工培訓(xùn)、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、經(jīng)營同步推進(jìn)。

以設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，組織實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建良好的生產(chǎn)性經(jīng)營性實(shí)訓(xùn)環(huán)境。制定學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同編寫指導(dǎo)手冊(cè)、培訓(xùn)教材、多媒體課件等。

建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定和完善實(shí)訓(xùn)基地管理制度、儀器設(shè)備使用管理制度、飾品的管理制度、安全防火管理制度、安全用電用水管理制度、實(shí)習(xí)學(xué)員管理制度；制定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位規(guī)范、培訓(xùn)學(xué)員守則，增強(qiáng)教師和學(xué)生自我約束、自覺遵章守紀(jì)的意識(shí)。

建立校企共同實(shí)施的教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控及保障的制度和運(yùn)作機(jī)制，引入全面質(zhì)量管理理念，細(xì)化考核，加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量控制，提高實(shí)訓(xùn)效果。

建立校企聯(lián)合育人基地，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理制度，簽定協(xié)議，明確校企雙方的職責(zé)，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，共同制訂考核辦法，將教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和管理、企業(yè)兼職教師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理有機(jī)結(jié)合，成立聯(lián)合育人領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決聯(lián)合育人的有關(guān)問題。每期實(shí)習(xí)結(jié)束前，由考核小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，以保證學(xué)生在崗期間的教學(xué)質(zhì)量。