序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇農(nóng)業(yè)模塊化發(fā)展范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：涉農(nóng)供應(yīng)鏈；模塊化；經(jīng)濟效益

一、研究背景

供應(yīng)鏈管理源于物流體系，始于20世紀90年代的國外。歷史發(fā)展到今天，大量實證研究表明，供應(yīng)鏈等物流體系的完善，不僅可以極大地降低成本，擴大社會生產(chǎn)的規(guī)模，提高生產(chǎn)的效率，從而增加生產(chǎn)者的利潤，而且可以滿足消費者快節(jié)奏的消費習(xí)慣，縮小生產(chǎn)和消費的“時間差距”。如今，國內(nèi)外學(xué)者對供應(yīng)鏈的研究多集中在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對涉農(nóng)供應(yīng)鏈的研究并非主流。但是，從雙匯、蒙牛等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的供應(yīng)鏈實踐帶來巨大的經(jīng)濟效益和社會效益來看，建立涉農(nóng)供應(yīng)鏈是未來的趨勢，對涉農(nóng)供應(yīng)鏈的理論研究具有前瞻性。

基于我國特殊的國情而言，一方面人口眾多，雖然非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但是農(nóng)業(yè)仍舊占據(jù)基礎(chǔ)性地位，而且短時期內(nèi)不會動搖；另一方面，現(xiàn)代科技創(chuàng)新尤其是農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的引用推動了農(nóng)業(yè)管理機制的重組，提高了涉農(nóng)供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性，從而縮短了涉農(nóng)供應(yīng)鏈理論研究到實際應(yīng)用的時間差距。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列物流鏈大致可以分為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)物流、農(nóng)業(yè)供應(yīng)物流和農(nóng)業(yè)銷售物流三個環(huán)節(jié)，涉農(nóng)供應(yīng)鏈也就是對農(nóng)業(yè)供應(yīng)物流的整合、提升。涉農(nóng)供應(yīng)鏈模塊化就是從簡化的角度將涉農(nóng)供應(yīng)鏈簡化為價值模塊和聯(lián)系規(guī)則。通過模塊化分工與專業(yè)化經(jīng)營，從而降低生產(chǎn)成本和交易費用，擴大生產(chǎn)量，實現(xiàn)更為顯著地規(guī)模效應(yīng)，進而形成超越其他企業(yè)的核心競爭力。眾所周知，模塊化供應(yīng)鏈在鋼鐵、汽車制造、化工等產(chǎn)業(yè)應(yīng)用較為廣泛，而涉農(nóng)供應(yīng)鏈模塊化的理論研究和實踐運用都相對匱乏。本文將價值模塊和聯(lián)系原則引入涉農(nóng)供應(yīng)鏈的構(gòu)建過程，通過涉農(nóng)供應(yīng)鏈有關(guān)環(huán)節(jié)的技術(shù)集成，增強農(nóng)業(yè)與工業(yè)的聯(lián)系，擴大農(nóng)業(yè)和涉農(nóng)工業(yè)的經(jīng)濟效益，從而促進社會各階層的和諧發(fā)展，推動我國經(jīng)濟水平的全面提升。

二、模塊化視角下的涉農(nóng)供應(yīng)鏈構(gòu)建

涉農(nóng)供應(yīng)鏈的雛形是農(nóng)產(chǎn)品或涉農(nóng)服務(wù)提供給最終消費者的過程，并且最初階段這個過程是零散且無序的，僅僅與采購、供應(yīng)有關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在已然發(fā)展到由涉農(nóng)核心企業(yè)，通過對信息流、物流、資金流的控制而形成的一個結(jié)構(gòu)齊全、功能龐大的網(wǎng)絡(luò)鏈，涉農(nóng)產(chǎn)品通過該網(wǎng)絡(luò)鏈傳送到消費者手中。根據(jù)企業(yè)在涉農(nóng)供應(yīng)鏈上的不同優(yōu)勢地位，可以將涉農(nóng)供應(yīng)鏈的主要環(huán)節(jié)大致劃分為以生產(chǎn)組織、加工制造、銷售中介為核心的3種技術(shù)集成的模塊。本文的模塊化涉農(nóng)供應(yīng)鏈建立在這3種技術(shù)集成模塊的基礎(chǔ)上，形成產(chǎn)業(yè)性的核心競爭力，增強其規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)。技術(shù)集成后的模塊化涉農(nóng)供應(yīng)鏈，如下圖所示：

根據(jù)最初產(chǎn)生于制造業(yè)體系中的模塊化思想，分散的農(nóng)業(yè)品生產(chǎn)以外包、專業(yè)化經(jīng)營等方式，以發(fā)達國家或地區(qū)的“農(nóng)園”為雛形，建立以市場為導(dǎo)向的專業(yè)化生產(chǎn)基地；涉農(nóng)的加工制造物流模塊，可以通過企業(yè)的縱向一體化建立一個個價值單元，再組合成一個極具規(guī)模效益和核心競爭力的模塊；銷售中介物流模塊的形成，需要廣泛的信息流、資金流，在此階段需要大量協(xié)調(diào)型人才，但是此模塊的建立可以降低生產(chǎn)者和消費者交易成本、減少社會福利的損失。

三、模塊化視角下涉農(nóng)供應(yīng)鏈的經(jīng)濟效益分析

不同涉農(nóng)企業(yè)在涉農(nóng)供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)體系中會發(fā)生交叉和重疊，但是不同企業(yè)由于各種主觀或客觀條件的差異，具有不同的已然形成或潛在的競爭優(yōu)勢。涉農(nóng)供應(yīng)鏈模塊化理論，可以使涉農(nóng)企業(yè)結(jié)合外部市場需求、技術(shù)創(chuàng)新、競爭環(huán)境、政策環(huán)境等因素，明確地選擇適合自身發(fā)展的模塊，進而形成該企業(yè)的核心競爭力，降低企業(yè)的總成本，增加企業(yè)的附加值。具體來說，涉農(nóng)供應(yīng)鏈的模塊化可以通過以下3條途經(jīng)增加核心企業(yè)的收益。

（一）降低企業(yè)成本，提高企業(yè)利潤

通過供應(yīng)鏈的模塊化可以降低企業(yè)成本，最主要的是庫存成本。物流只是產(chǎn)品或生產(chǎn)資料在不同市場環(huán)境的轉(zhuǎn)移，并沒有實現(xiàn)價值的增值，“零庫存”是企業(yè)所追求的目標，所以說這個階段越短越好。通過涉農(nóng)供應(yīng)鏈的模塊化可以大大提高這個過程的效率，從而縮短庫存時間，節(jié)省庫存成本，提高企業(yè)利潤。

（二）滿足消費者快節(jié)奏、多樣化、高品質(zhì)的需求，增強企業(yè)競爭力

在市場激烈競爭的時代，“消費者是上帝?！边@句話得到了充分的詮釋。一方面，生產(chǎn)者提供差異化的農(nóng)產(chǎn)品和服務(wù)，消費者可供選擇的農(nóng)產(chǎn)品范圍擴大了，互聯(lián)網(wǎng)的盛行加劇了這種趨勢，同時，人民社會生活水平的提高，賦予消費者選擇高質(zhì)量產(chǎn)品的權(quán)利；另一方面，現(xiàn)代化的生活節(jié)奏刺激著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，涉農(nóng)供應(yīng)鏈體系的改善。模塊化涉農(nóng)供應(yīng)鏈應(yīng)運而生，通過核心企業(yè)模塊化地構(gòu)建，提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，增加農(nóng)業(yè)品的差異性，縮短農(nóng)產(chǎn)品到達消費者手中所經(jīng)歷的時間，從而滿足消費者快節(jié)奏、多樣化的需求。

（三）縮短農(nóng)產(chǎn)品的循環(huán)周期，降低企業(yè)沉沒成本

涉農(nóng)供應(yīng)鏈的模塊化，通過提高生產(chǎn)效率、節(jié)約流通時間等方式，縮短了產(chǎn)品的生產(chǎn)周期。馬克思說過，產(chǎn)品的循環(huán)周期即商品資本轉(zhuǎn)化為貨幣資本的時間，是商品價值實現(xiàn)的周期。在充滿競爭的今天，時間就是企業(yè)的生命，從某種意義上來說，企業(yè)的競爭實際上是時間的競爭。對于同質(zhì)產(chǎn)品而言，它的循環(huán)周期越短，企業(yè)可以節(jié)省客戶的時間，滿足客戶的需要，同時可以節(jié)約自身的時間，拿這部分時間進行其他的業(yè)務(wù)，避免了不必要的沉沒成本。

參考文獻：

[1]張晟義.涉農(nóng)供應(yīng)鏈管理理論體系構(gòu)建――國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)的供應(yīng)鏈實踐[D].博士學(xué)位論文，西南財經(jīng)大學(xué)，2010.

篇(2)

【關(guān)鍵詞】農(nóng)學(xué) 課程 教學(xué) 實踐 模塊化

隨著我國教育體制改革的不斷深入，如何推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)適合市場需求的高素質(zhì)勞動者和實用型技術(shù)人才，已成為當(dāng)前職業(yè)學(xué)校面臨的主要問題。在傳統(tǒng)教學(xué)中，農(nóng)學(xué)專業(yè)專業(yè)課程的教學(xué)側(cè)重理論知識的講述，忽略了學(xué)生的實踐動手能力，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生始終處于被動的學(xué)習(xí)中。在實踐課教學(xué)中形式比較單一，大多以“參觀法”為主，無論是在實驗室，還是在田間，都是由老師精心選擇有典型性有代表性的地方去參觀，但由于時間、場地有限、還有人多、經(jīng)費等條件限制，多數(shù)情況下都是走馬觀花。這種“參觀法”實習(xí)造成學(xué)生對專業(yè)知識實踐動手能力缺乏，從而使學(xué)生在獨立分析問題和理論應(yīng)該實踐能力沒有得到煅煉，影響了學(xué)生將來從事相關(guān)領(lǐng)域工作的專業(yè)能力和科研能力，也不利于現(xiàn)代社會和經(jīng)濟發(fā)展所需要的智能型人才的培養(yǎng)。

一、模塊化教學(xué)法概述

模塊化教學(xué)是以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式，不但重視知識的傳授、更重視知識的應(yīng)用，要求教師要精選教學(xué)任務(wù)，提前做好準備，介紹內(nèi)容要講究藝術(shù)性，評估時尊重學(xué)生成果。但教師本身知識水平的高低、實踐能力的強弱、工作量的大小是決定模塊化教學(xué)成功的關(guān)鍵。

二、模塊化教學(xué)法在中職農(nóng)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

模塊化教學(xué)法是以專業(yè)工種為模塊，把農(nóng)學(xué)專業(yè)專業(yè)理論和操作技能有機地、系統(tǒng)地結(jié)合在一起進行一體化教學(xué)，它在理論學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練之間找到了最佳的切入點，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性。通過模塊教學(xué)方法的實施，可以強化學(xué)生的技能訓(xùn)練，促進學(xué)生動手能力的提高。它有講有學(xué)，循序漸進，邊學(xué)邊練，彌補了過去講練分離的不足，收到事半功倍的效果。

運用模塊化教學(xué)法最重要的是模塊的設(shè)計，模塊化教學(xué)要遵循實用性原則、系統(tǒng)性原則、可持續(xù)發(fā)展原則，合理設(shè)置模塊。在充分理解技能培養(yǎng)目標的前提下，把密切相關(guān)的理論和實際操作知識有機地結(jié)合起來，制作成某一工種的教學(xué)模塊。每一專業(yè)由若干個大模塊組成，每個大模塊又由若干個小模塊組成，而每個小模塊又由若干個學(xué)習(xí)單元或課題組成，從而使農(nóng)學(xué)專業(yè)課的教學(xué)形成一個“積木組合”式的教學(xué)模式。比如農(nóng)學(xué)專業(yè)，將農(nóng)作物種、管、收分為幾個模塊，如整地是一個模塊，播種是一個模塊，田間管理是一個模塊，作物收獲又是一個模塊，每一個模塊讓學(xué)生親自操作，知識來源于親身經(jīng)歷與感悟體驗，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實踐中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了能力。

在實行模塊化教學(xué)時，重視模塊與模塊之間形成一定的梯度。在教學(xué)內(nèi)容上指導(dǎo)學(xué)生解決某一領(lǐng)域的具體問題的理論和方法，在教學(xué)過程中，強化學(xué)生融會貫通、觸類旁通的意識，在實踐環(huán)節(jié)上與行業(yè)需要，行業(yè)標準緊密結(jié)合，培養(yǎng)適合市場需求的高素質(zhì)勞動者和實用型技術(shù)人才。

模塊化教學(xué)的具體程序是：①劃分小組。劃分原則一般采用互補方式，實現(xiàn)所謂“教學(xué)相長”，取長補短，相互借鑒。②確定內(nèi)容。找準教學(xué)的切入點，從任務(wù)中引出教學(xué)目標。③布置任務(wù)。確定要完成的任務(wù)后，教師要向?qū)W生具體詳細地講清任務(wù)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生快樂去完成任務(wù)。④學(xué)生實施。學(xué)生在親切友好、和諧平等的氣氛中進行知識、技能的意義構(gòu)建。⑤評價結(jié)果。學(xué)生完成任務(wù)之后，教師要展示其作品，進行討論、總結(jié)、評比，使教學(xué)內(nèi)容得到進一步的強化。

三、模塊教學(xué)的優(yōu)點

1、突出了職業(yè)教育的特點。模塊教學(xué)法突出了技能訓(xùn)練是職業(yè)技術(shù)教育的核心，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。教師依據(jù)就業(yè)市場對人才要求，確立以市場為導(dǎo)向的課程教學(xué)指導(dǎo)思想，使理論教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐有機融合，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)揮學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，最終達到相關(guān)崗位群的要求，使學(xué)生今后能獨立解決工作中的問題，面對工作中的任務(wù)和困難。模塊化教學(xué)法凸顯了職業(yè)技術(shù)教育的特點、辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)水平。

2、提高了學(xué)生的能動性。模塊教學(xué)法發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師的教學(xué)活動完全服務(wù)于學(xué)生的主體地位，克服了傳統(tǒng)教學(xué)方法中只注重教師講授，學(xué)生聽課，單項信息傳遞的教學(xué)方法。模塊化教學(xué)法教師和學(xué)生之間的活動是互動的，它把學(xué)生作為教學(xué)的中心，在逐步熟悉、掌握相關(guān)操作程序和工作任務(wù)的同時學(xué)會“學(xué)習(xí)”，注重激發(fā)學(xué)生的自主需求和學(xué)習(xí)動機，主動控制和調(diào)整學(xué)習(xí)過程，提高了學(xué)生的能動性。

3、增強了課程的實用性。模塊教學(xué)法的特點是：學(xué)習(xí)是為了就業(yè)，為了崗位需求，為了將所學(xué)知識和技能直接引入就業(yè)崗位，滿足未來職業(yè)技術(shù)要求。模塊教學(xué)法使學(xué)生具備必要理論知識和化基礎(chǔ)，熟練掌握了主干技術(shù)，側(cè)重實際應(yīng)用和相關(guān)知識的綜合運用、培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。

四、結(jié)束語

模塊化教學(xué)能促進教師因材施教，有的放矢，注重實效，不追求形式。特別是教師在教學(xué)中能夠很好的把握好每堂課，由過去的“一潭死水”變成一個活躍的課堂，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，同時也落實了學(xué)生的主體地位。通過教學(xué)實踐的實施，學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)，并能發(fā)現(xiàn)問題、獨立去解決問題，在到實踐中去提高自己。通過一系列有效的手段，學(xué)生能夠真正體會到學(xué)習(xí)的樂趣，同時教師也從過去的教學(xué)模式中解放出來。

參考文獻：

篇(3)

在經(jīng)濟學(xué)理論界，產(chǎn)業(yè)升級是經(jīng)濟學(xué)研究的重點領(lǐng)域和熱點問題之一。然而，各學(xué)者基于不同的理論對產(chǎn)業(yè)升級問題進行研究，各說其是，產(chǎn)業(yè)升級內(nèi)涵也未形成統(tǒng)一認識。早期的產(chǎn)業(yè)升級研究基于發(fā)展經(jīng)濟理論，如劉易斯的二元結(jié)構(gòu)理論、羅丹的大推動理論以及赫希曼的不平衡增長理論等，是對一些發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)升級事實的規(guī)律總結(jié)，并以此對發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)升級提出指導(dǎo)建議。20世紀80年代以后，隨著全球價值鏈理論的提出，在價值鏈框架下研究產(chǎn)業(yè)升級受到重視。國內(nèi)學(xué)者陳羽和鄺國良將這兩種研究思路分別稱為結(jié)構(gòu)思路和價值鏈思路。隨著模塊化理論的興起，一些學(xué)者基于模塊化理論對產(chǎn)業(yè)升級進行研究，本文將其研究稱之為模塊化思路。鑒于此，本文從基于發(fā)展經(jīng)濟理論的結(jié)構(gòu)思路、基于價值鏈理論的價值鏈思路及基于模塊化理論的模塊化思路對以往研究文獻進行綜述。

本文剩余部分行文如下：第二部分基于縱向和橫向產(chǎn)業(yè)分類對產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵做出清晰的界定，并將產(chǎn)業(yè)升級的類型分為單個產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。第三部分將基于發(fā)展經(jīng)濟理論，從早期的理論研究及后續(xù)的實證研究兩個方面對產(chǎn)業(yè)升級文獻進行綜述。第四部分是基于價值鏈理論，從促進論和被俘獲論兩大觀點對產(chǎn)業(yè)升級研究文獻綜述。第五部分是基于模塊化理論對文獻進行梳理。第六部分綜合評述已有研究，并對未來研究進行展望。

1 產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵

在界定產(chǎn)業(yè)升級內(nèi)涵之前，應(yīng)首先明確產(chǎn)業(yè)概念。產(chǎn)業(yè)來源于社會大分工，三次社會大分工形成了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，產(chǎn)業(yè)是分工與專業(yè)化的產(chǎn)物。楊公仆指出產(chǎn)業(yè)是分工基礎(chǔ)上形成的、使用相同原材料、相同工藝技術(shù)或生產(chǎn)相同產(chǎn)品的企業(yè)的集合。史東輝也認為產(chǎn)業(yè)既是社會分工深化的產(chǎn)物，也是資源優(yōu)化配置的結(jié)果。產(chǎn)業(yè)是生產(chǎn)具有高度替代性或同類產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)群。根據(jù)不同的目的，產(chǎn)生了不同的產(chǎn)業(yè)分類，大體可分為縱向和橫向兩種產(chǎn)業(yè)分類方法，如下圖1所示。

1.1 縱向產(chǎn)業(yè)分類

縱向產(chǎn)業(yè)以加工對象的特點或最終產(chǎn)品的用途為基準，其中三次產(chǎn)業(yè)分類是縱向產(chǎn)業(yè)分類的代表，是一種被普遍接受的粗線條產(chǎn)業(yè)分類，分別指代廣義的農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)。經(jīng)濟學(xué)界普遍接受費希爾和克拉克在20世紀30年代創(chuàng)立了三次產(chǎn)業(yè)分類方法。在三次產(chǎn)業(yè)分類的基礎(chǔ)上，發(fā)展出的產(chǎn)業(yè)分類還有四次產(chǎn)業(yè)分類法、標準產(chǎn)業(yè)分類法、兩大部類分類法及霍夫曼分類法等。這些分類方法的優(yōu)點是使人們對國家經(jīng)濟認識更全面，也為政府制定產(chǎn)業(yè)政策提供了操作簡便的工具。其缺點是過于籠統(tǒng)，難以分析產(chǎn)業(yè)內(nèi)部變化所產(chǎn)生的影響。隨著研究的不斷深入，產(chǎn)業(yè)分類有不斷細化的趨勢。如張其仔基于產(chǎn)品空間理論和方法，依據(jù)產(chǎn)品特性和產(chǎn)品之間的關(guān)系對產(chǎn)業(yè)進行了重新分類。

1.2 橫向產(chǎn)業(yè)分類

橫向產(chǎn)業(yè)分類方法來源于以Gereffi為代表的全球價值鏈理論，基于生產(chǎn)要素的特點對產(chǎn)業(yè)進行劃分。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)生產(chǎn)的模塊化發(fā)展打開了企業(yè)生產(chǎn)的黑箱，使原先一體化的組織向模塊化組織演化。企業(yè)可分解的三類組織為：生產(chǎn)產(chǎn)品的前期規(guī)劃、設(shè)計、研究等以智力勞動為主的組織;生產(chǎn)產(chǎn)品的以體力勞動為主，智力勞動為輔的組織;商品集成、銷售策劃、渠道管理等市場活動以及專業(yè)服務(wù)的以腦力勞動為主的組織。并在此基礎(chǔ)上提出了橫向產(chǎn)業(yè)分類方法，認為產(chǎn)業(yè)可分為研發(fā)產(chǎn)業(yè)、制造產(chǎn)業(yè)和營銷產(chǎn)業(yè)。其優(yōu)點是以要素的特點，突破了產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)分類的局限，適應(yīng)模塊化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求;其局限是要素特性的界限模糊，難以界定，且數(shù)據(jù)難以獲取。

1.3 產(chǎn)業(yè)升級內(nèi)涵的界定

產(chǎn)業(yè)升級是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)中的基礎(chǔ)概念，但其內(nèi)涵至今未有統(tǒng)一的認識。產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵為產(chǎn)業(yè)由低技術(shù)、低附加值向高技術(shù)、高附加值轉(zhuǎn)變。韓紅麗和劉曉君基于經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)兩個視角，對產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵進行了微觀、中觀和宏觀三個方面總結(jié)和歸納。從產(chǎn)業(yè)升級的主體出發(fā)，本文認為產(chǎn)業(yè)升級包含兩個方面，一方面是單個產(chǎn)業(yè)的升級，這表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量的提高和產(chǎn)品種類的增加，產(chǎn)品附加值提高，從而提高產(chǎn)業(yè)中企業(yè)的獲利能力。從產(chǎn)品類型出發(fā)，產(chǎn)業(yè)升級是由勞動密集型產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向技術(shù)與知識密集型產(chǎn)品，主要表現(xiàn)為單個產(chǎn)業(yè)的升級。

另一方面是整個國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，也可以稱作產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指國民經(jīng)濟中各產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系及比重。具體表現(xiàn)可以為產(chǎn)業(yè)由第一產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橛傻诙a(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，進而由第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的過程。也可以表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)由低生產(chǎn)率向高生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變的過程，比如各國的工業(yè)化進程即是由低生產(chǎn)率的農(nóng)業(yè)部門轉(zhuǎn)向高生產(chǎn)率的工業(yè)部門，這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的代表?？v向產(chǎn)業(yè)分類下的產(chǎn)業(yè)升級表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，表現(xiàn)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的更替，由高消耗、低附加值和低技術(shù)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向低消耗、高附加值和高技術(shù)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。如上圖1所示，假定在縱向產(chǎn)業(yè)分類的情況下，產(chǎn)業(yè)1代表經(jīng)濟體的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)2成為了經(jīng)濟體的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，則產(chǎn)業(yè)1產(chǎn)業(yè)2就實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)升級(產(chǎn)業(yè)2相對產(chǎn)業(yè)1具有更高附加值和技術(shù)，且消耗低)。

單個產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是一組既有區(qū)別又有聯(lián)系的概念。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級以單個產(chǎn)業(yè)升級為基礎(chǔ)，單個產(chǎn)業(yè)升級是量變的過程，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是質(zhì)的飛躍。在國民經(jīng)濟中，產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)之間相互聯(lián)系，互相支撐。單個產(chǎn)業(yè)升級是以整個國民經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為背景，脫離國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的單個產(chǎn)業(yè)升級不具有可持續(xù)性。而單個產(chǎn)業(yè)升級后，也改變了國民經(jīng)濟中產(chǎn)業(yè)之間的相互關(guān)系，積累到一定的程度，整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也會實現(xiàn)升級?？傊?，單個產(chǎn)業(yè)升級的結(jié)果是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級又會進一步促進單個產(chǎn)業(yè)升級，兩者緊密相關(guān)。

鑒于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和單個產(chǎn)業(yè)升級的緊密聯(lián)系，在現(xiàn)實中無法分開。本文涉及的產(chǎn)業(yè)升級的概念為產(chǎn)業(yè)由低技術(shù)、低附加值、高消耗向高技術(shù)、高附加值和低消耗轉(zhuǎn)變，其類型既包含產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，也包括單個產(chǎn)業(yè)升級。

2 基于發(fā)展經(jīng)濟理論的產(chǎn)業(yè)升級研究

2.1 早期理論研究

早期的產(chǎn)業(yè)升級研究與經(jīng)濟增長研究聯(lián)系緊密，提出的產(chǎn)業(yè)升級理論分散在發(fā)展經(jīng)濟學(xué)理論中，研究多限于輔以數(shù)據(jù)的理論的分析。我國學(xué)者早期的產(chǎn)業(yè)升級研究大多是對國外研究理論的引入，并以此研究中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，提出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的必要性及可能的影響因素，如技術(shù)進步、政府政策支持等。

日本學(xué)者赤松要在1935年總結(jié)日本紡織業(yè)發(fā)展的歷史，依據(jù)產(chǎn)品生命周期理論，提出了雁行產(chǎn)業(yè)升級理論。赤松要研究了日本和亞洲發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)升級經(jīng)驗，提出了區(qū)域經(jīng)濟雁陣產(chǎn)業(yè)升級模式，大致分為七個階段。吳崇伯認為東盟國家(不含文萊)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的重點是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級換代，指出產(chǎn)業(yè)升級是淘汰勞動密集型產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)向技術(shù)與知識密集型產(chǎn)業(yè)。金碚指出進入90年代以來中國產(chǎn)業(yè)升級進入新的階段，并強調(diào)政府在產(chǎn)業(yè)升級中的作用。石萬鵬以紡織業(yè)為例，分析了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性。鄭新立指出通過調(diào)整投資結(jié)構(gòu)促進產(chǎn)業(yè)升級。西蒙庫茲涅茨在三次產(chǎn)業(yè)分類的框架下，搜集20多個國家的數(shù)據(jù)，分析了產(chǎn)業(yè)升級對經(jīng)濟增長的影響，指出農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)值與勞動力比重呈現(xiàn)下降趨勢，工業(yè)部門中該比重呈現(xiàn)先上升后緩慢下降趨勢，而服務(wù)業(yè)部門中該比重呈現(xiàn)先緩慢上升后迅速上升的趨勢。錢納里利用比較分析法，通過27個變量全面描述了發(fā)展中國家經(jīng)濟增長中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，研究了產(chǎn)業(yè)升級過程。

2.2 后續(xù)實證檢驗研究

進入產(chǎn)業(yè)升級研究的第二階段，學(xué)者們的研究由理論闡述為主轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究為主，更注重對理論研究的檢驗。什么因素影響產(chǎn)業(yè)升級?如何實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級?產(chǎn)業(yè)升級如何衡量?對這些問題的回答構(gòu)成了這個階段研究的主要內(nèi)容。

2.2.1 產(chǎn)業(yè)升級的影響因素

產(chǎn)業(yè)升級的因素可以分為兩類：推動因素和拉動因素。推動因素是從產(chǎn)業(yè)內(nèi)部出發(fā)，技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等是產(chǎn)業(yè)升級的重要因素;拉動因素分析是從產(chǎn)業(yè)外部出發(fā)，消費者的多樣化需求等是拉動產(chǎn)業(yè)升級的重要因素。推動因素是產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)因，拉動因素是產(chǎn)業(yè)升級的外因。兩者相互作用，共同影響產(chǎn)業(yè)升級。

Arthur認為技術(shù)創(chuàng)新誘使規(guī)模報酬遞增，在產(chǎn)業(yè)升級過程中具有重要作用。Antonelli指出本地要素市場的不均衡引致技術(shù)創(chuàng)新，要素價格的改變會影響技術(shù)創(chuàng)新的速率和方向，進而影響經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。陳敦賢認為產(chǎn)業(yè)升級的核心因素是知識創(chuàng)新和技術(shù)進步，其動力也主要來自于知識創(chuàng)新和技術(shù)進步所形成的比較生產(chǎn)率差異。劉芳和倪浩運用層次分析法，指出技術(shù)創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵因素，并認為政府在推動技術(shù)創(chuàng)新的過程中大有可為。孫軍從需求因素出發(fā)，認為后發(fā)國家的需求層次空間和政府的政策因素對產(chǎn)業(yè)升級有至關(guān)重要的作用。姜澤華和白艷指出社會總需求、科技進步、制度安排和資源稟賦是影響產(chǎn)業(yè)升級的因素。梁樹廣認為影響產(chǎn)業(yè)升級的因素有人力資本、社會需求、外商直接投資、產(chǎn)業(yè)政策、固定資產(chǎn)投資、城市化和基礎(chǔ)設(shè)施，對因素的作用機理做出了分析，并利用我國省級面板數(shù)據(jù)實證研究了各因素的影響。得到了各因素對產(chǎn)業(yè)升級在國家層面和區(qū)域?qū)用婢哂胁煌挠绊憽?/p>

2.2.2 產(chǎn)業(yè)升級的動力與路徑

產(chǎn)業(yè)的升級的動力可分為兩類：市場推動和政府推動。第一類是基于比較優(yōu)勢理論，主要依靠市場動力機制進行產(chǎn)業(yè)升級。比較優(yōu)勢理論認為產(chǎn)業(yè)升級應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)有的比較優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的梯度升級。林毅夫認為一國的經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)與固有的資本和勞動稟賦結(jié)構(gòu)相符，必須遵循經(jīng)濟體的比較優(yōu)勢，通過長時間的積累和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。扭曲經(jīng)比較優(yōu)勢的經(jīng)濟體的企業(yè)不具備自生能力，經(jīng)濟發(fā)展也必將難以為繼。張其仔也認為一個國家的產(chǎn)業(yè)升級路徑必須遵循比較優(yōu)勢。指出中國的出口之謎是表現(xiàn)為對比較優(yōu)勢的更好利用，而不是扭曲。蔡昉等人也認為我國遵循比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)升級路徑，可以實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。作者觀察到中國經(jīng)濟體具有的地區(qū)經(jīng)濟差異，把熊彼特的創(chuàng)造性毀滅理論與雁行理論相結(jié)合，提出了中國既可以維持勞動密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢，又可以在信息技術(shù)等技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)取得競爭力。通過沿海地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級和中西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)承接，可實現(xiàn)中國內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)雁行轉(zhuǎn)移，從而實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。張其仔在蔡昉等人的思路下，基于能力比較優(yōu)勢理論，也得出了中國實現(xiàn)雁陣式產(chǎn)業(yè)升級，并指出中國雁陣式產(chǎn)業(yè)升級可能面臨比較優(yōu)勢斷檔的風(fēng)險。李天舒分析了東北地區(qū)工業(yè)的比較優(yōu)勢及面臨的問題，認為實現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級必須依靠地區(qū)的比較優(yōu)勢，并為進一步提升比較優(yōu)勢提出了建議。第二類是政府扶植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以政府為主要推動力，推動產(chǎn)業(yè)升級。與比較優(yōu)勢理論不同，這類觀點源于李斯特、漢密爾頓等人的保護幼稚產(chǎn)業(yè)理論，通過進口替代，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，最終實現(xiàn)后發(fā)國家的經(jīng)濟趕超。我國學(xué)者洪銀興就指出，單純遵循比較優(yōu)勢的經(jīng)濟發(fā)展可能會使經(jīng)濟體陷入比較優(yōu)勢陷阱，產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)將比較優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢。政府發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)是由政府推動建立的產(chǎn)業(yè)園區(qū)可帶來的產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，從而帶來產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢。梁琦指出，規(guī)模經(jīng)濟和不完全競爭可以產(chǎn)生集聚效應(yīng)，可以促使地方經(jīng)濟不必遵循比較優(yōu)勢。梁琦和詹亦君以長三角制造產(chǎn)業(yè)為例，利用長三角內(nèi)16個城市1998-2003共六年相關(guān)數(shù)據(jù)計算表明：地方專業(yè)化能使勞動密集型產(chǎn)業(yè)向資本密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，從而推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步。卜慶軍和章莉莉選取全國具有產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)象的省市作為研究對象，實證得出了產(chǎn)業(yè)集聚對產(chǎn)業(yè)升級具有正向的作用。

2.2.3 產(chǎn)業(yè)升級的測定及方法

通過找到適當(dāng)?shù)闹笜伺c方法，對產(chǎn)業(yè)升級進行衡量和測定。整理已查閱文獻發(fā)現(xiàn)，衡量產(chǎn)業(yè)升級的指標大致包括：非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的比重、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次系數(shù)、第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)比重、霍夫曼比例指標、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)超前系數(shù)、工業(yè)加工程度指標、Moore結(jié)構(gòu)變動指數(shù)、K結(jié)構(gòu)變動指數(shù)化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重、全要素生產(chǎn)率指標等。學(xué)者對產(chǎn)業(yè)升級的實證研究一般通過類似指標來評價產(chǎn)業(yè)升級。李晶將中間產(chǎn)品的實際國產(chǎn)化率作為衡量產(chǎn)業(yè)升級的簡單指標。蔡昉等人利用全要素生產(chǎn)率來度量中國雁陣式產(chǎn)業(yè)升級。在測定方法方面，蔡德發(fā)和傅彬瑤以黑龍江省為例，依據(jù)產(chǎn)業(yè)升級的多目標性和評價信息灰色性的特點，采用多層次灰色評價法，對產(chǎn)業(yè)升級定量和定性評價。姚志毅和張亞斌利用因子分析法，構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)升級指標體系，對中國產(chǎn)業(yè)升級進行了整理與省域兩個層次的評價。一些學(xué)者采用動態(tài)測度方法，以Moore值和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)年均變動值衡量產(chǎn)業(yè)升級速率，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)超前系數(shù)衡量產(chǎn)業(yè)升級的方向。

3 基于價值鏈理論的產(chǎn)業(yè)升級研究

20世紀80年代以來，全球化知識與信息經(jīng)濟的形成，由于產(chǎn)業(yè)中不同要素的特性是不同的，產(chǎn)業(yè)突破了國家邊界和產(chǎn)品邊界，以生產(chǎn)產(chǎn)品的要素為界限。不同要素形成不同的價值，最終在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中形成了價值鏈條。價值鏈最早是由美國經(jīng)濟學(xué)家波特在《競爭優(yōu)勢》一書中提出的，波特研究的領(lǐng)域是企業(yè)內(nèi)部價值鏈。

隨后，國外越來越多的經(jīng)濟學(xué)家將價值鏈理論應(yīng)用到全球不同的企業(yè)中，研究企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系，認為不同的企業(yè)在價值鏈條中從事不同的生產(chǎn)活動。其中代表人物為Gary Gereffi，以亞洲服裝產(chǎn)業(yè)為例，以全球商品鏈視角在產(chǎn)業(yè)層面研究了國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，指出后進國家在國際貿(mào)易中的組織學(xué)習(xí)效應(yīng)，可以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級，其路徑是從委托組裝(OEA)到委托制造(OEM)和自主品牌生產(chǎn)(OBM)。他在文中同時指出在形成全球化的經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)中有兩種不同類型的價值鏈：生產(chǎn)者驅(qū)動型(為資本和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，如汽車、航空、計算機、半導(dǎo)體和重機械等)和購買者驅(qū)動型(具有大量的零售商、品牌制造和銷售商在鏈條中起著重要作用，如服裝、玩具等)。在Gereffi的基礎(chǔ)上，Humphrey and Schmitz提出了產(chǎn)業(yè)升級的四種方式：工藝升級(Process Upgrading)、產(chǎn)品升級(Product Upgrading)、功能升級(Functional Upgrading)和跨鏈條升級(Inter-sector Upgrading)。前三種方式是鏈條內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級，最后的方式是鏈條間產(chǎn)業(yè)升級。上述代表性的研究形成了價值鏈產(chǎn)業(yè)升級研究思路的基礎(chǔ)。依據(jù)現(xiàn)有的文獻，對價值鏈產(chǎn)業(yè)思路產(chǎn)業(yè)升級研究主要形成兩種觀點。一種觀點認為，后進國家嵌入全球價值鏈，可以獲得全球要素分工的好處，是產(chǎn)業(yè)升級促進論;另一種觀點則認為，后進國家被俘獲在全球價值鏈的低端，無法實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)升級，是產(chǎn)業(yè)升級被俘獲論。

3.1 產(chǎn)業(yè)升級促進論

第一種觀點認為后進國家嵌入全球價值鏈，產(chǎn)業(yè)集群中的企業(yè)可以不斷從全球價值鏈中進行學(xué)習(xí)，新技術(shù)的不斷引入、技術(shù)的外溢和企業(yè)市場化運作方式的掌握，有利于本土產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)升級。Gary Gereffi通過對亞洲服裝產(chǎn)業(yè)的分析，認為進入全球商品鏈的后進國家的制造商首先在生產(chǎn)方面有很好的升級前景，然后會進入附加值更高的研發(fā)、設(shè)計及營銷等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)由OEA到OBM 的產(chǎn)業(yè)升級。在影響全球價值鏈要素配置的因素中，市場規(guī)模也是重要的因素。隨著新興市場經(jīng)濟體的需求規(guī)模不斷擴大，跨國公司也將更多的創(chuàng)新置于新興市場經(jīng)濟體，一些學(xué)者將這一變化稱之為逆向創(chuàng)新。這為后進國家提升至全球價值鏈高端提供了好的發(fā)展機遇。金京等人也指出中國改革開放以來取得的經(jīng)濟成就主要歸功于中國加入全球要素分工，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的升級。中國未來的發(fā)展更是要進一步融入全球價值鏈，不斷提升中國企業(yè)整合全球要素進行創(chuàng)新和經(jīng)營的能力，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展和升級。

3.2 產(chǎn)業(yè)升級被俘獲論

一些學(xué)者認為后進國家嵌入全球價值鏈，并不能使其產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)自動傳導(dǎo)式的產(chǎn)業(yè)升級，相反，會被發(fā)達國家所俘虜，被鎖定在價值鏈的低端。全球價值鏈主導(dǎo)企業(yè)一方面幫助后進國家企業(yè)實現(xiàn)附加值較低的工藝升級和產(chǎn)品升級，另一方面，一旦后進國家企業(yè)從事附加值更高的功能升級和鏈條升級，就將對其進行壓榨和遏制。Martin Bell認為Gereffi所描述的升級路徑是仁慈的階梯。Schmitz研究發(fā)現(xiàn)全球價值鏈的類型包括：市場型、均衡網(wǎng)絡(luò)型、俘獲型和嚴格等級型，本地產(chǎn)業(yè)在不同的價值鏈中的升級難度不同。一方面會促進發(fā)展中國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)的制造能力的提升，另一方面抑制了其技術(shù)創(chuàng)新的動力。同時產(chǎn)業(yè)上游的控制者形成壟斷勢力也是本地產(chǎn)業(yè)升級的一大障礙。Kaplinsky and Morris指出由低端嵌入全球價值鏈是一種貧困化增長路徑，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)出水平增加而單位收益下降。Humphrey表明發(fā)展中國家在購買者驅(qū)動的全球價值鏈中的產(chǎn)業(yè)升級易被鎖定在價值鏈低端，其升級的路徑也是受限的和脆弱的。劉志彪和張杰認為中國融入被俘獲價值鏈弱化了中國發(fā)展的主動性，主要表現(xiàn)在：第一，中國裝備工業(yè)賴以生存和發(fā)展的國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和循環(huán)體系發(fā)生裂縫，其研發(fā)、生產(chǎn)和銷售體系全面萎縮;第二，中國制造業(yè)加入GVC表現(xiàn)出兩頭在外的特點;第三，中國制造業(yè)的外向發(fā)展模式抑制了發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)的可能性空間;最后，抑制了中國發(fā)展現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的可能性。張少軍和劉志彪利用1998-2009年中國制造業(yè)的面板數(shù)據(jù)，揭示了中國國際貿(mào)易增長對內(nèi)資企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級產(chǎn)生了抑制效應(yīng)。孫喜以中國車用柴油機工業(yè)發(fā)展為研究對象，認為我國加入全球價值鏈只能處于產(chǎn)業(yè)演進和國際分工體系的被動位置，國際專業(yè)咨詢機構(gòu)、關(guān)鍵零部件供應(yīng)商和國際環(huán)境規(guī)制的三方擠壓使得中國企業(yè)形成了長期的技術(shù)依賴，從而使中國企業(yè)喪失了自身的產(chǎn)品研發(fā)能力。

4 基于模塊化理論的產(chǎn)業(yè)升級研究

隨著信息知識時代的到來，模塊化理論研究興起。青木昌彥等人更是把新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)稱之為模塊化。產(chǎn)品的多樣性和復(fù)雜性是產(chǎn)業(yè)模塊化的前提。產(chǎn)業(yè)模塊化能有效提高產(chǎn)業(yè)的靈活性，因而能有效實現(xiàn)產(chǎn)品的個性化定制和縮短產(chǎn)品研發(fā)時間，進而促進產(chǎn)業(yè)升級。這里的靈活性是指模塊化使企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計能更快地適應(yīng)市場變化，企業(yè)的產(chǎn)品更多樣化，形成產(chǎn)品簇群。

4.1 與供應(yīng)鏈理論相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)升級研究

一些學(xué)者將模塊化理論與產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈理論相結(jié)合，通過研究產(chǎn)品的績效與模塊化的關(guān)系解釋產(chǎn)業(yè)升級現(xiàn)象。Antonio and Richard將產(chǎn)品模塊化因素加入到SCPC(供應(yīng)鏈-產(chǎn)品共同發(fā)展)模型中，提出產(chǎn)品模塊化有利于提高制造業(yè)的生產(chǎn)能力、靈活性和售后服務(wù)，從而提高產(chǎn)品績效，促進產(chǎn)業(yè)升級。并以香港制造業(yè)為例，利用結(jié)構(gòu)方程模型驗證了理論假設(shè)。Voordijk等人認為產(chǎn)業(yè)模塊可以從產(chǎn)品模塊化、過程模塊化和供應(yīng)鏈模塊化三個層次進行分析。并以建筑產(chǎn)業(yè)為案例驗證了模塊化理論分析產(chǎn)業(yè)演化問題的有效性。Liao等人基于技術(shù)吸收能力視角，研究了模塊化制造和一體化制造對產(chǎn)品績效的影響，提出兩者都能提高產(chǎn)品績效，但模塊化制造對提高產(chǎn)品績效(PM)更有效。Ethirag在模塊化產(chǎn)業(yè)中，不管是瓶頸模塊企業(yè)還是非瓶頸模塊企業(yè)，都有強烈的動機進行研發(fā)設(shè)計投入，解決產(chǎn)品的問題，提高產(chǎn)品的績效，促進產(chǎn)業(yè)升級。

4.2 與產(chǎn)業(yè)組織理論相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)升級研究

另一些學(xué)者通過分析模塊化對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行為及績效的影響，研究產(chǎn)業(yè)升級?？路f和王述英從產(chǎn)業(yè)組織角度，理論分析了模塊化對產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)、行為和績效的影響，指出模塊化的生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)是一種與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)組織明顯相異的新興產(chǎn)業(yè)組織形態(tài)，具有優(yōu)化產(chǎn)業(yè)組織的作用。葉洪濤通過模塊化理論分析和國際成功經(jīng)驗的剖析，認為在全球化背景下，我國產(chǎn)業(yè)可以通過模塊承接后的干中學(xué)和自主創(chuàng)新，具體通過產(chǎn)業(yè)核心資源調(diào)整、模塊企業(yè)的創(chuàng)建、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和生產(chǎn)的發(fā)展等途徑實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。梁軍基于產(chǎn)業(yè)模塊化為新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)，對國際制造業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，其促進產(chǎn)業(yè)升級的機理為使產(chǎn)業(yè)價值向高端轉(zhuǎn)移、改變產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新路徑和弱化產(chǎn)業(yè)內(nèi)不平衡格局。提出中國應(yīng)從大而全，小而全的產(chǎn)業(yè)升級思路中轉(zhuǎn)變出來，抓住產(chǎn)業(yè)模塊化的機遇，提升中國制造業(yè)的國際競爭力，促進產(chǎn)業(yè)升級。梁軍指出產(chǎn)業(yè)模塊化是以產(chǎn)品模塊化為前提，是新經(jīng)濟條件下一種重要的產(chǎn)業(yè)組織模式，并指出產(chǎn)業(yè)模塊化下企業(yè)的應(yīng)對戰(zhàn)略。李曉華以山寨手機為例子，認為模塊再整合通過降低產(chǎn)業(yè)技術(shù)壁壘，重塑了產(chǎn)業(yè)格局，可以作為一種產(chǎn)業(yè)升級路徑。

5 結(jié)論及未來研究展望

5.1 結(jié)論

綜上所述，國內(nèi)外學(xué)者對產(chǎn)業(yè)升級問題進行了多視角的研究，取得了豐碩的成果，為后續(xù)研究奠定了__基礎(chǔ)。然而，通過本文的分析發(fā)現(xiàn)，以往研究還存在一些局限，具體表現(xiàn)為：

首先，基于發(fā)展經(jīng)濟理論的研究更為宏觀，但缺乏微觀基礎(chǔ)?；诎l(fā)展經(jīng)濟理論的研究以國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為對象，可以給政策制定者提供明確的政策指導(dǎo)，但它并不是理論的邏輯演繹，缺乏微觀基礎(chǔ)?；诎l(fā)展經(jīng)濟理論的研究可以宏觀地分析經(jīng)濟發(fā)展中產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)變化，給政策制定提供理論基礎(chǔ)，特別是對政府主導(dǎo)型經(jīng)濟體制的國家來說，基于發(fā)展經(jīng)濟理論的研究可以為產(chǎn)業(yè)政策的制定提出明確的指導(dǎo)。但是，基于發(fā)展經(jīng)濟理論的研究所依賴的規(guī)律是通過對發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)演變歸納而得到的，并不是依據(jù)經(jīng)濟學(xué)基本原理推演而出。例如配第-克拉克定律是指隨著人均收入的提高，勞動力依次由第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。這其實是英國經(jīng)濟學(xué)家克拉克通過計算20個國家的各部門的勞動投入和總產(chǎn)出的時間序列數(shù)據(jù)的總結(jié)。由于發(fā)達國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與上述規(guī)律相符，并假設(shè)發(fā)展中國家必然會走發(fā)達國家走過的道路，因而成為指導(dǎo)發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)升級的指導(dǎo)規(guī)律。這實際上是產(chǎn)業(yè)升級的結(jié)果，將其作為產(chǎn)業(yè)升級的原因并無理論依據(jù)。

其次，基于價值鏈理論的產(chǎn)業(yè)升級研究缺乏產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略性的考慮。基于價值鏈理論的產(chǎn)業(yè)升級研究注重企業(yè)通過創(chuàng)新對價值鏈的攀升，而不注重考慮產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。不同的產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的作用各不相同。在國民經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，一些產(chǎn)業(yè)被稱作主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，是能對較多產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生推動和拉動作用，是能帶動經(jīng)濟高漲的產(chǎn)業(yè)。后進國家在不同的發(fā)展階段需要明確自身的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。以我國建國之初為例，我國以工業(yè)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，建立完善的工業(yè)體系，為我國后續(xù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。基于價值鏈的產(chǎn)業(yè)升級研究注重單條產(chǎn)業(yè)鏈的研究，往往會忽視不同產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟發(fā)展的異質(zhì)性。

最后，基于模塊化理論的產(chǎn)業(yè)升級研究理論框架還不完善?，F(xiàn)有的研究只是借助模塊化的思想，是對產(chǎn)業(yè)模塊化現(xiàn)象的經(jīng)驗總結(jié)，而并未建立起模塊化與產(chǎn)業(yè)升級的理論分析框架。

5.2 未來研究展望

首先，產(chǎn)業(yè)升級是由政府主導(dǎo)還是市場主導(dǎo)，在學(xué)術(shù)界還存在爭議。可以明確的是，目前學(xué)術(shù)界都認同政府和市場都應(yīng)該在產(chǎn)業(yè)升級中發(fā)揮作用。因此，政府和市場應(yīng)該如何相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢是未來研究的重要領(lǐng)域。但由政府主導(dǎo)還是由市場主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)升級并無定論，這是否與國家經(jīng)濟發(fā)展階段有關(guān)?

其次，目前研究關(guān)于產(chǎn)業(yè)升級的路徑、模式及影響因素等都有大量研究，但對產(chǎn)業(yè)升級所選路徑的難度研究較少。Song對中國制造業(yè)的不同產(chǎn)業(yè)升級路徑所面臨的阻力進行了分析。張其仔基于能力比較優(yōu)勢對產(chǎn)業(yè)升級的難度進行了探索。但在實證研究方面這類文獻更少。我們只有明確了各種升級路徑的升級難度到底有多大，才能選擇合適產(chǎn)業(yè)升級的路徑。因此，對產(chǎn)業(yè)升級阻礙因素的研究也是產(chǎn)業(yè)升級研究的重要方面。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】課程 區(qū)域分析與規(guī)劃 模塊 教學(xué)探索

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0241-02

1 引言

伴隨中國的快速城市化，區(qū)域規(guī)劃出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展新景象。其中之一是區(qū)域規(guī)劃類型多樣化：（1）地方政府或由發(fā)改委組織編制的“功能區(qū)劃”、發(fā)展規(guī)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃；（2）建設(shè)部門組織編制的區(qū)域規(guī)劃、城市群規(guī)劃；（3）國土部門組織編制的國土規(guī)劃、土地利用規(guī)劃等。另一種景象就是區(qū)域規(guī)劃目的性、實踐性性越來越強。區(qū)域規(guī)劃已由過去求全求齊、面面俱到變成為設(shè)立有限的規(guī)劃目標、著重解決主要矛盾的規(guī)劃。

在高校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育課程中，如何使《區(qū)域分析與規(guī)劃》這一門課程能夠適應(yīng)新的形勢發(fā)展要求，能滿足各類型區(qū)域規(guī)劃工作人才培養(yǎng)的需要，切實提高城規(guī)學(xué)生的應(yīng)用能力、實踐能力？本文對模塊式的教學(xué)方法進行了探討。

2 模塊式教學(xué)的內(nèi)涵

“模塊課程”的概念最早于上一個世紀八十年代初在英國出現(xiàn)，近幾年它在俄羅斯的教育研究中得到較大的反響。[1] 所謂教學(xué)內(nèi)容模塊化，就是以教材為基礎(chǔ)，按照模塊的形式，將內(nèi)在邏輯聯(lián)系緊密、教學(xué)目標相近的教學(xué)內(nèi)容整合在一起，重新組織教學(xué)內(nèi)容，也就是將整個課程內(nèi)容分為若干個“模塊”進行教學(xué)。每個“模塊”有鮮明的主題，有突出的重點，同時有相關(guān)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)的基本理論和可以延伸的內(nèi)容。[2]

經(jīng)驗表明，模塊教學(xué)方式，有利于學(xué)校靈活安排課程，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有利于教師的合作交流和科研能力的成長，有利于學(xué)校特色發(fā)展。[3]

3 區(qū)域分析與規(guī)劃課程模塊式教學(xué)的可行性

《區(qū)域分析與規(guī)劃》是一門應(yīng)用性和實踐性很強的課程。國內(nèi)工科、理科、農(nóng)林院校的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、經(jīng)濟地理專業(yè)、自然地理專業(yè)等許多專業(yè)都選用高等教育出版社出版的《區(qū)域分析與規(guī)劃》作為教材。該書共15章56節(jié)，字數(shù)達63萬字。[4] 各高等院校該課程教學(xué)時數(shù)普遍三、五十個課時。在如此短的教學(xué)時間內(nèi)，要系統(tǒng)講授這么多的專業(yè)內(nèi)容，而且該課程涉及規(guī)劃空間尺度較大，讓學(xué)生短時間內(nèi)融會貫通，有一定難度，效果也不一定好。如果將課程內(nèi)容模塊化，精心設(shè)計，突出課程重點，效果將更加理想?！秴^(qū)域分析與規(guī)劃》課程進行模塊式教學(xué)的可行性理由如下：

（1）模塊式設(shè)置，有機整合課程內(nèi)容。

模塊教學(xué)的提出是基于系統(tǒng)的整體觀念?！秴^(qū)域分析與規(guī)劃》教材雖然每個章節(jié)有一定獨立性，但是區(qū)域規(guī)劃是個有機的系統(tǒng)工程。各章節(jié)上下內(nèi)容聯(lián)系頗多，易于拆分，易于合并，也易于將課程內(nèi)容模塊化。各院校各專業(yè)的教師可以按照自己專業(yè)的特點和要求設(shè)置教學(xué)模塊，充分體現(xiàn)理科、工科、農(nóng)林學(xué)科不同背景的專業(yè)教學(xué)特色。

（2）模塊式教學(xué)適合與規(guī)劃實踐結(jié)合。

該課程應(yīng)用性強，本科教學(xué)應(yīng)該和區(qū)域規(guī)劃實踐相結(jié)合。模塊設(shè)置可以根據(jù)區(qū)域規(guī)劃工作階段或主題，設(shè)置相應(yīng)教學(xué)模塊。針對不同模塊主題，采用課堂討論、案例分析、現(xiàn)場實踐等多種形式進行實踐教學(xué)，將實際的問題融入課程，加強教學(xué)與規(guī)劃實踐的聯(lián)系。因此，本科教育不但能承擔(dān)起培養(yǎng)行業(yè)高端研究型人才的需求，而且還能承擔(dān)起培養(yǎng)大量高水平基層需求的應(yīng)用型人才的責(zé)任。[5]

（3）本科高年級適合進行模塊式教學(xué)

我國城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)有四年制和五年制兩種學(xué)制，一般到高年級才開設(shè)區(qū)域分析與規(guī)劃課程。如同濟大學(xué)，《區(qū)域分析與規(guī)劃》安排在第7學(xué)期，中南林業(yè)大學(xué)安排在第8學(xué)期，中山大學(xué)安排在四年級學(xué)習(xí)。對于高年級的本科生來說，有能力進行教材自學(xué)和查閱課外文獻，可以適應(yīng)教材內(nèi)容的重新整合組織，能夠適應(yīng)模塊式的教學(xué)要求。

4 教學(xué)模塊的構(gòu)建

結(jié)合我國當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展需要和《區(qū)域分析與規(guī)劃》課程的要求，對該課程劃分不同的主題模塊組織教學(xué)。例如，教材內(nèi)容為區(qū)域分析知識的，劃分為“區(qū)域定位”主題，可以相應(yīng)延伸教學(xué)內(nèi)容為區(qū)位分析、功能定位、產(chǎn)業(yè)定位等不同內(nèi)容；教材為空間結(jié)構(gòu)知識的，劃分為“區(qū)域開發(fā)模式”主題，結(jié)合國家五個統(tǒng)籌政策，延伸教學(xué)內(nèi)容為區(qū)域統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等；教材內(nèi)容為土地利用知識的，劃分為“功能區(qū)劃”主題，延伸教學(xué)內(nèi)容為區(qū)域管治、主題功能區(qū)等。需要說明的是，課程模塊的設(shè)置可塑性很大。模塊主題的設(shè)置和延伸的內(nèi)容都是靈活的、可變的，每個模塊的授課時間和教學(xué)實踐時間也是可調(diào)整的。

《區(qū)域分析與規(guī)劃》課程模塊化教學(xué)，每個模塊有鮮明的主題，教學(xué)活動緊密圍繞主題展開，師生可以有很好的教學(xué)互動。講師可以結(jié)合各自專業(yè)特色和培養(yǎng)目標，考慮目前形勢和專業(yè)熱點，靈活設(shè)計每個主題模塊，實際上突出了課程的多樣性和實踐性，體現(xiàn)了具有特色的差異性教學(xué)，本專業(yè)學(xué)生普通反映能收到良好的教學(xué)效果。

5 模塊式教學(xué)對師生的要求

模塊式教學(xué)要求師生互動和良好的協(xié)作關(guān)系。模塊式教學(xué)的成功與否在于模塊設(shè)置，而教師在模塊設(shè)置中起到主導(dǎo)作用。教師本人需要精心鉆研教材，還要有良好的區(qū)域規(guī)劃知識積累、理論修養(yǎng)和一定的實踐經(jīng)驗，這樣才能更好地去設(shè)置教學(xué)模塊，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進行智力和思維的訓(xùn)練，有效組織教學(xué)。教學(xué)方式發(fā)生了改變，自然對學(xué)生的學(xué)習(xí)就提出了新的要求。模塊教育要求學(xué)生由過去被動的學(xué)習(xí)變成主動的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生圍繞模塊主題，自主預(yù)習(xí)和查閱相關(guān)基本理論知識，積極參與課堂討論互動，不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的技能。

6 結(jié)語

區(qū)域分析與規(guī)劃課程實踐性強，與規(guī)劃工作實際有緊密的聯(lián)系，課程內(nèi)容前后相關(guān)，易于劃分為若干模塊，適合進行模塊式教學(xué)。模塊式教學(xué)是課程教育方式的重大改變，改革了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，變?yōu)殚_放的、靈活的師生互動式教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提升教學(xué)效果，增強了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

參考文獻：

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[2]周寶娟. 園林專業(yè)城市規(guī)劃概論課程教學(xué)研究[J].黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011（11）：101-103.

[3]高明海、王寶乾、靖曉英. 高等數(shù)學(xué)模塊教學(xué)模式的探索與構(gòu)建[J]. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2006（9）：102-104.

[4]崔功豪、魏清泉、劉科偉. 區(qū)域分析與區(qū)域規(guī)劃（第二版）[M]. 高等教育出版社，北京，2006.

篇(5)

關(guān)鍵詞：滴灌；無線傳感網(wǎng)絡(luò)；分層管理結(jié)構(gòu)

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）23-5328-03

作為節(jié)水效果最好的灌溉技術(shù)之一，滴灌在我國引起重視并得到了前所未有的推廣與應(yīng)用，特別是最近10年，其發(fā)展速度之快雄居世界前列。目前我國的滴管應(yīng)用主要集中在新疆農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，而其他省市的應(yīng)用卻并不盡如人意。主要原因在于其他省市多為小田管理，機械化水平不高。此外，高科技的滴灌控制系統(tǒng)基本依賴進口，價格高昂，為了節(jié)省投資，只能簡化設(shè)備環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致滴灌控制系統(tǒng)不完善，成本較高，加上缺乏必要的科技軟件管理，滴灌效應(yīng)沒有得到充分發(fā)揮。

因此，高智能化滴灌控制系統(tǒng)的自主研發(fā)是解決我國滴灌技術(shù)推廣障礙的關(guān)鍵。該文的智能滴灌網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)實現(xiàn)了模塊化設(shè)計，不僅僅適用于大田，還適用于小田，一方面可以大大降低農(nóng)業(yè)成本，另外一方面節(jié)水節(jié)電，使高科技真正服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

1 系統(tǒng)設(shè)計的目標

1）系統(tǒng)采用模塊化的設(shè)計，可以根據(jù)不同的農(nóng)業(yè)規(guī)模自由組合成大小不同的滴管網(wǎng)絡(luò)，大大降低了成本。

2）系統(tǒng)采用廉價穩(wěn)定的無線通信網(wǎng)絡(luò)，適合于全國范圍，不需要建造大型發(fā)送接收設(shè)備，可大大降低了通信設(shè)備成本和通信費用，使整個網(wǎng)絡(luò)真正智能管理成為可能。

3）根據(jù)不同的環(huán)境、氣候和作物，建立一系列完整的專業(yè)農(nóng)業(yè)滴灌分析系統(tǒng)。系統(tǒng)能把各種滴灌數(shù)據(jù)通過計算機精確分析處理，制定出一套完全智能化的控制管理系統(tǒng)。

2 系統(tǒng)架構(gòu)與軟件設(shè)計

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示，整個系統(tǒng)由一個監(jiān)控主站、若干個田間控制分站、若干田間控制器、電磁閥、通信系統(tǒng)和供電系統(tǒng)組成。

1） 監(jiān)控主站

監(jiān)控主站主要由三個功能模塊組成：現(xiàn)場數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)、后臺數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)和遠程監(jiān)控。

現(xiàn)場數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)：實時采集和記錄田間的各項數(shù)據(jù)，以經(jīng)過分析和計算后，通過數(shù)字、圖表等方式實時顯示和記錄監(jiān)測信息。

后臺數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)：將現(xiàn)場采集的環(huán)境數(shù)據(jù)做融合處理，對生產(chǎn)環(huán)境做準確的評估，為專業(yè)技術(shù)人員采取措施提供依據(jù)。

2） 田間控制分站

田間控制分站系統(tǒng)采用單片無線通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計，體積小，價格低。它能實現(xiàn)田間滴灌管理要求，又能根據(jù)通訊協(xié)議，在小范圍內(nèi)組成自己的網(wǎng)絡(luò)，成本低，穩(wěn)定可靠。根據(jù)應(yīng)用范圍的不同，可以分為兩種應(yīng)用模式：

大田滴灌應(yīng)用模式

此模式是一種以低成本的單片機系統(tǒng)為中心，首先將實時數(shù)據(jù)通過GSM/CDMA無線模塊傳輸?shù)奖O(jiān)控主站，經(jīng)過監(jiān)控主站分析處理后，用單片無線通信網(wǎng)絡(luò)傳輸相應(yīng)處理指令，田間控制模塊根據(jù)指令完成滴灌工作，并反饋信息。

小田滴灌應(yīng)用模式

此模式以嵌入式Linux系統(tǒng)為中心，無需建立監(jiān)控主站。首先將實時數(shù)據(jù)經(jīng)過自身系統(tǒng)分析處理后，產(chǎn)生相應(yīng)處理指令。用單片無線通信網(wǎng)絡(luò)傳輸相應(yīng)處理指令，田間控制模塊根據(jù)指令完成滴灌工作，并反饋信息。

3） 田間控制器

如圖2所示，田間控制器的功能是控制電磁閥門開關(guān)和接入各種溫度、濕度傳感器終端并實時采集數(shù)據(jù)。田間控制器通過自身的單片無線通信網(wǎng)絡(luò)與田間控制分站聯(lián)系。

基于灌溉時農(nóng)作物需水量主要跟其所處環(huán)境的溫度、空氣濕度、光照度和土壤濕度密切相關(guān)，因此本系統(tǒng)采用了溫濕度傳感器、土壤濕度傳感器和光照度傳感器進行環(huán)境數(shù)據(jù)采樣。

系統(tǒng)選用AQUA-TEL-TDR型土壤濕度傳感器，P9003光敏電阻和A03010/3010溫濕度傳感器。電磁閥采用DC24V工作電源。AQUA-TEL-TDR型土壤濕度傳感器測量精度為[±3%]，量程0～100%，工作電壓12VDC，輸出信號4～20mA，穩(wěn)定時間為通電后1s；A03010/3010溫濕度傳感器測量精度為[±0.2°C]，量程[-40°C～80°C]，工作電壓24VDC，輸出信號4～20mA。

傳感器的輸出電流信號通過高精度電阻轉(zhuǎn)換為0～5V電壓后，再由AD轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，通過單片無線通信網(wǎng)絡(luò)模塊將數(shù)據(jù)傳輸給田間控制分站和監(jiān)控主站進行數(shù)據(jù)處理。另一方面，田間控制分站會將控制命令傳輸給田間控制器，從而控制電磁閥的啟閉。

4） 通信系統(tǒng)

系統(tǒng)采用兩級無線通信網(wǎng)絡(luò)。近距離采用低成本的單片無線通信網(wǎng)絡(luò)，遠距離采用成熟穩(wěn)定的移動通信網(wǎng)絡(luò)，不需要建設(shè)大功率的無線收發(fā)設(shè)備，大大降低成本。

田間控制分站與田間控制器之間由于數(shù)據(jù)量較少，距離較短，通信距離大約在1.5公里以內(nèi)，因此TI公司的CC1101芯片建立單片無線通信網(wǎng)絡(luò)。CC1101是一種低成本的單片UHF收發(fā)器，電路設(shè)定為915MHZ的ISM頻率波段。

監(jiān)控主站與田間控制分站由于數(shù)據(jù)量較大，距離較長，考慮到成本問題，因此利用SIM300模塊，采用GPRS的通信方式。這種方式廉價穩(wěn)定，適合于全國范圍。

2.2 軟件設(shè)計

軟件包括了系統(tǒng)控制程序和節(jié)點控制程序。

1） 系統(tǒng)控制程序

系統(tǒng)控制程序采用Java作為主要開發(fā)工具，具有較強的安全性。通過此系統(tǒng)控制程序可以實現(xiàn)對整個智能滴灌網(wǎng)絡(luò)進行組網(wǎng)監(jiān)控，信息提取和控制輸出。

系統(tǒng)運行時，控制器和傳感器節(jié)點首先初始化。網(wǎng)絡(luò)啟動后首先進行初始化，系統(tǒng)自動檢測所有節(jié)點傳感器信號是否工作正常。確認節(jié)點工作正常后，系統(tǒng)按1～60min的步長采集傳感器信號。為了保證采集數(shù)據(jù)的合理性和準確性，系統(tǒng)采用分布式多傳感器體系結(jié)構(gòu)，多種傳感器彼此獨立但并不孤立，它們通過信息交換，相互影響，消除彼此之間可能存在的冗余和矛盾，加以互補，從而降低了測量、控制的不去定性。每3個點的數(shù)據(jù)做信息融合，融合后的數(shù)據(jù)作為控制器的輸入決策判斷，同一區(qū)域內(nèi)的作物采集到的所有數(shù)據(jù)會輸入到控制器進行集中處理，如果達到滴灌要求就會輸出電磁閥的開啟信號。

2） 節(jié)點控制程序

如圖3所示，初始化程序主要包括系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置（土壤濕度等），其目的是設(shè)置被控參數(shù)的基準值與校驗節(jié)點工作是否正常。當(dāng)節(jié)點接收到發(fā)送指令后，發(fā)送數(shù)據(jù)程序把數(shù)據(jù)從節(jié)點數(shù)據(jù)存儲區(qū)中取出，組成數(shù)據(jù)幀，然后將數(shù)據(jù)幀發(fā)送到總線上。上位機設(shè)置接收緩沖區(qū)，接收程序只需從接收緩沖區(qū)中讀取數(shù)據(jù)并將其存儲在數(shù)據(jù)存儲區(qū)。

3 結(jié)論

由于農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的多樣性，滴灌系統(tǒng)需要滿足不僅大領(lǐng)域的應(yīng)用，同時也適應(yīng)小領(lǐng)域的應(yīng)用。本設(shè)計采用了模塊化的設(shè)計，通過分散管理方法，使每個領(lǐng)域的管理系統(tǒng)能夠處理各自的樣本數(shù)據(jù)，從而減少在控制中心的依賴，這樣可以滿足小型滴灌系統(tǒng)的需要。另一方面，通過遠程通信模塊，所有的數(shù)據(jù)可以被發(fā)送到控制中心，它將統(tǒng)一分析處理，這對于大型滴灌系統(tǒng)非常有益。系統(tǒng)在廣州農(nóng)業(yè)機械公司基地試驗，證明其穩(wěn)定、可靠的運行證明。

參考文獻：

[1] 蔡紅英.Visual Basic 在AutoCAD 平臺的二次開發(fā)[J].礦山測量， 2009（3）：27- 28.

篇(6)

為了能夠突破農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件限制使溫室智能控制運用更加廣泛，引入了微型風(fēng)力發(fā)電、雨水收集模塊；通過對溫室物理量的利用，設(shè)計了以基于MC9S12XS128單片機溫室控制系統(tǒng)方案，此系統(tǒng)設(shè)計控制穩(wěn)定、經(jīng)濟、便利、適應(yīng)性強適合推廣。

【關(guān)鍵詞】MC9S12XS128單片機 模塊化 功能創(chuàng)新

1 引言

1.1 研究背景及意義

近年來，因為單片機被廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域，有很多溫室大棚均采用了單片機智能控制系統(tǒng)，然而方輝等單純的依靠單片機的智能控制并不能有效解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的些許問題并且依靠51單片機不如使用總線頻率高且本身具有A/D功能的16位、32位單片機更為簡便靈活。而何勝等針對戶用小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的并網(wǎng)運行控制進行研究，可以更大范圍的去應(yīng)用，它可以推廣到農(nóng)業(yè)溫室大棚生產(chǎn)中。目前，智能溫室的研究已經(jīng)趨近成熟，Hui Guo Lu等實現(xiàn)了成熟的溫室大棚智能控制。然而能夠與生產(chǎn)環(huán)境緊密結(jié)合且適應(yīng)力強的的智能溫室發(fā)展尚不明顯。鑒于上述分析，現(xiàn)代溫室功能延伸方面存在很大提升空間，為此設(shè)計一種基于MC9S12XS128單片機的溫室大棚控制系統(tǒng)，在實現(xiàn)溫室大棚的智能控制的同時，也包含一些新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)計理念。

1.2 研究現(xiàn)狀分析

世界發(fā)達國家如荷蘭、美國、以色列等大力發(fā)展集約化的溫室產(chǎn)業(yè)，溫室內(nèi)溫度、光照、水、氣、肥實現(xiàn)了計算機調(diào)控，從品種選擇、栽培管理到采收包裝形成了一整套完整的規(guī)范化技術(shù)體系。此外，國外溫室業(yè)正致力于向高科技方向發(fā)展。遙測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制局域網(wǎng)已逐漸應(yīng)用于溫室的管理與控制中。 我國農(nóng)業(yè)計算機的應(yīng)用開始于20世紀70年代，90年代中后期，江蘇理工大學(xué)毛罕平等人研制開發(fā)了溫室軟硬件控制系統(tǒng)，能對營養(yǎng)液系統(tǒng)、溫度、光照、CO2 、施肥等進行綜合控制，是目前國產(chǎn)化溫室計算機控制系統(tǒng)較為典型的研究成果。本文基于自動控制理論，設(shè)計了相應(yīng)的MC9S12XS128單片機智能控制和與實際農(nóng)業(yè)結(jié)合性強的溫室系統(tǒng)。

2 系統(tǒng)簡介

2.1 系統(tǒng)總體框架

該智能溫室是由風(fēng)力發(fā)電模塊、溫室信息采集及控制系統(tǒng)、單片機處理模塊、雨水收集模塊組成。

2.2 功能簡介

改智能溫室配有風(fēng)力發(fā)電模塊，能夠給整個系統(tǒng)輸送可用的電力；單片機處理模塊能夠?qū)鞲衅鱾骰氐臄?shù)據(jù)進行有效處理，然后根據(jù)設(shè)定好的數(shù)據(jù)對溫度、濕度、光照強度做出相應(yīng)的調(diào)整，以此實現(xiàn)溫室的智能調(diào)控。溫室配備有水槽，連接水泵及滴灌管線。溫室設(shè)計控制顯示屏來顯示實時的溫度、光強、濕度數(shù)據(jù)，并且在單片機處理模塊設(shè)計撥碼開關(guān)用來更換系統(tǒng)控制程序。

2.3 實現(xiàn)原理

2.3.1 溫室風(fēng)力發(fā)電模塊

該模塊主要由發(fā)電、變電兩部分組成。風(fēng)力發(fā)電原理主要是依靠空獾牧鞫，來推動風(fēng)力發(fā)電機的葉片旋轉(zhuǎn)并帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動而產(chǎn)生電力，是一種將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成機械能，再將機械能轉(zhuǎn)化成電能的過程。

變電是電氣工程中的技術(shù)，我們利用專業(yè)優(yōu)勢進行變電試驗，選擇了開關(guān)電源、鉛酸蓄電池、繼電器、微型直流發(fā)電機作為主要元器件。試驗主要驗證溫室接受風(fēng)電的可能性，關(guān)鍵是實現(xiàn)DC/AC轉(zhuǎn)換保正電力的穩(wěn)定，模擬縮小版的溫室風(fēng)力發(fā)電設(shè)施。最后的實驗結(jié)論是：模擬發(fā)電過程得到可靠的穩(wěn)定裕度，僅用開關(guān)電源即可以滿足對220V市電壓的轉(zhuǎn)換。因此選用風(fēng)電可操作且穩(wěn)定。

2.3.2 溫室信息采集及控制系統(tǒng)

首先該系統(tǒng)包含“農(nóng)作物正常生長預(yù)警指示系統(tǒng)”、“滴灌控制系統(tǒng)”、“光合/草簾控制系統(tǒng)”、“溫度控制系統(tǒng)”四個子系統(tǒng)。四個子系統(tǒng)的控制原理相同，均采用負反饋控制。本文的智能控制系統(tǒng)創(chuàng)新之處在于可以對溫室生產(chǎn)條件設(shè)定，使系統(tǒng)人機友好。

這些系統(tǒng)共同點為：都是由傳感器采集溫室內(nèi)的模擬信號，再由單片機采集并處理，經(jīng)過繼電器控制各功能單元運行。實現(xiàn)的功能包括：控制水泵、控制換氣扇、控制草簾拖動直流電機、控制液晶顯示屏、控制蜂鳴器LED警示燈。傳感器選用光照強度傳感器、土壤濕度傳感器、溫度傳感器。傳感器一般選用結(jié)構(gòu)簡單實用性強、靈敏度高的。

特別需要注重的是直流電機的電機驅(qū)動問題。電機驅(qū)動方法通常是用PWM占空比驅(qū)動，在溫室系統(tǒng)中難免遇到電機的負載較大的問題，這就要求系統(tǒng)能夠保證元器件工作穩(wěn)定。我們通過實驗發(fā)現(xiàn)在直流電機驅(qū)動的時候加上個續(xù)流二極管可以很好的起到保護元器件的作用。

2.3.3 MC9S12XS128單片機智能功能原理

MC9S12XS128單片機是Freescale 公司的HCS12X系列16位單片機。由16位中央處理單元、128KB程序Flash）、8KB RAM、8KB數(shù)據(jù)Flash組成片內(nèi)存儲器。MC9S12XS128單片機中有些特殊功能可定義為多個引腳，如PWM、SCI1模塊。

采用MC9S12XS128單片機智能控制首先進行A/D采集，采集溫室內(nèi)各物理量在進行程序運算乃至控制整個溫室大棚各機電設(shè)備的運轉(zhuǎn)。例如本文溫室內(nèi)“農(nóng)作物正常生長預(yù)警指示系統(tǒng)”，它的原理是根據(jù)具體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標準制定三個范圍：a（溫室內(nèi)標準溫度范圍）、b（溫室內(nèi)標準光照強度范圍）、c（溫室內(nèi)標準土壤濕度范圍）相加得到一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合值，這個值落到農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)標準值域內(nèi)，那么農(nóng)作物正常生長指示燈亮。

需要注意的是為了進一步的保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在單片機編程中還可采用PID控制思想以克服外界對系統(tǒng)采樣時的擾動，可以設(shè)定目標，定義比例常數(shù)、積分常數(shù)、微分常數(shù)等。PID控制這種方法適合控制系統(tǒng)中，當(dāng)前在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用較為普遍。

3 智能溫室未來發(fā)展趨勢

國內(nèi)外很多溫室大棚均采用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)溫室集約化、網(wǎng)絡(luò)化遠程管理。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以將各種感知技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能與自動化技術(shù)聚合與集成應(yīng)用，可以測量基質(zhì)濕度、成分、pH值、溫度、空氣濕度、氣壓、光照強度、二氧化碳濃度等，再通過模型分析，自動調(diào)控溫室環(huán)境、控制灌溉和施肥作業(yè)，從而獲得植物生長的最佳條件。未來，隨著中國經(jīng)濟水平不斷提高，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下現(xiàn)代智能溫室會在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

4 分析與結(jié)論

針對溫室大棚控制，本系統(tǒng)中融入風(fēng)力發(fā)電模塊為該系統(tǒng)提供電力，設(shè)計雨水收集裝置進行蓄水。系統(tǒng)有效結(jié)合傳感器技術(shù)和單片機處理技術(shù)，能夠?qū)庹諒姸?、溫室?nèi)部溫度以及土壤濕度進行檢測，并實現(xiàn)對各物理量的閉環(huán)控制。硬件設(shè)計過程中采用模塊化設(shè)計、PID控制思想，提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定裕度。本系統(tǒng)所用器件性能穩(wěn)定、廉價，成本較低，性價比較高。

篇(7)

為順應(yīng)市場形勢變化和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，我國機械工業(yè)有效借鑒國外經(jīng)驗，經(jīng)過數(shù)十年的探索實踐，科技創(chuàng)新和技術(shù)革新成果被廣泛應(yīng)用，逐漸實現(xiàn)了我國機械設(shè)計制造領(lǐng)域的跨越式發(fā)展，機械設(shè)計制造的技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量都取得一定關(guān)鍵性突破。

2機械產(chǎn)品的現(xiàn)代設(shè)計方法淺析

機械產(chǎn)品設(shè)計隨著科技創(chuàng)新和技術(shù)經(jīng)驗的總結(jié)而不斷發(fā)展?，F(xiàn)階段，一部分現(xiàn)代設(shè)計方法已經(jīng)應(yīng)用到了機械產(chǎn)品設(shè)計當(dāng)中，其中智能化設(shè)計和模塊化設(shè)計應(yīng)用較為廣泛。

2．1智能化設(shè)計

隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段智能化已經(jīng)成為21世紀各領(lǐng)域的主要關(guān)鍵詞。智能化應(yīng)用到設(shè)計領(lǐng)域，就誕生出智能化設(shè)計這一新型設(shè)計方法。智能化設(shè)計主要是依托于設(shè)計方法學(xué)的相關(guān)理論，運用計算機技術(shù)、三維圖形技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)和軟硬件工具，實現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計、結(jié)構(gòu)描述和構(gòu)思的過程。智能化設(shè)計將機械設(shè)計劃分為不同模塊，展開具體分析，設(shè)計的各個要素都成為一個點，通過實現(xiàn)要素設(shè)計，最終形成一個設(shè)計整體，獲取相應(yīng)的系統(tǒng)化設(shè)計成果。在智能化設(shè)計中，每一個設(shè)計要素都具有一定獨立性，同時也有相應(yīng)的聯(lián)系，要素之間相互影響和作用，逐漸推動設(shè)計走向高水平。

2．2模塊化設(shè)計

模塊化設(shè)計是當(dāng)前工業(yè)設(shè)計中非常常見的一種設(shè)計方式。模塊化設(shè)計具有成本低、效率較高的基本特征。該設(shè)計方法主要是將實現(xiàn)功能作為一個結(jié)構(gòu)模塊看待，進而通過不同組合的結(jié)構(gòu)模塊，分別實現(xiàn)產(chǎn)品的設(shè)計。模塊化設(shè)計通常是根據(jù)產(chǎn)品特征展開的，確保設(shè)計能夠完全符合產(chǎn)品的實際需要，在設(shè)計中運用計算機識別語言具體描述產(chǎn)品特征，利用相應(yīng)的設(shè)計軟件，實現(xiàn)最終的產(chǎn)品設(shè)計。結(jié)構(gòu)模塊同時還具有突出的設(shè)計延續(xù)性，在后期還可以對結(jié)構(gòu)模塊進行深度開發(fā)利用，實現(xiàn)設(shè)計的持續(xù)優(yōu)化和創(chuàng)新。

3機械設(shè)計制造主要特點分析

同傳統(tǒng)機械設(shè)計制造相比較，現(xiàn)代機械設(shè)計制造具有幾方面的特點:

3．1技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用更為普遍

傳統(tǒng)機械設(shè)計制造經(jīng)歷了一個長期的發(fā)展過程中，最終形成了體系，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。而現(xiàn)代機械設(shè)計制造則通過引入和應(yīng)用新技術(shù)，實現(xiàn)了設(shè)計效能的快速提升，如常見的計算機輔助類設(shè)計就能夠明顯強化設(shè)計的準確性和實效性。現(xiàn)階段的機械工程設(shè)計和制造從業(yè)人員都具備較強的技術(shù)能力和判斷能力，進而能夠確保現(xiàn)代化理念得到體現(xiàn)，在新技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的推動下，機械設(shè)計和制造必然能夠取得更多成果。

3．2實現(xiàn)不同設(shè)計要素的有機融合

傳統(tǒng)機械設(shè)計制造更加注重于機械性能的提升，而對機械設(shè)備環(huán)保性等問題缺乏足夠重視，導(dǎo)致機械設(shè)備在實際運行過程中出現(xiàn)能源過度消耗問題。而現(xiàn)代機械設(shè)計制造更加講究設(shè)計要素之間的有效融合和對接。具體而言，在現(xiàn)代設(shè)計工藝中，設(shè)計者更加側(cè)重于機械設(shè)備性能、環(huán)保性、人性化等要素的綜合，進而能夠更好地滿足于現(xiàn)實使用要求。

3．3個性化設(shè)計效果更為突出

在現(xiàn)代化機械設(shè)計制造領(lǐng)域，個性化設(shè)計已經(jīng)成為常態(tài)，設(shè)計者將不同設(shè)計理念導(dǎo)入到實際設(shè)計當(dāng)中，進而能夠獲取更為理想的設(shè)計效果，使設(shè)計質(zhì)量能夠達到一個更高水平。個性化設(shè)計能夠全面提升設(shè)計的實用性和專業(yè)性，確保設(shè)備在實際使用中更好體現(xiàn)出應(yīng)有價值。

4機械設(shè)計現(xiàn)代化發(fā)展方向

機械設(shè)計制造要追求高水平和高質(zhì)量，才能確保設(shè)計和制造的實效性和專業(yè)性。目前我國機械設(shè)計制造領(lǐng)域已經(jīng)取得一定突破，但設(shè)計制造的總體水平依然落后，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的機械產(chǎn)品數(shù)量較少。未來，我國機械設(shè)計制造必然要朝著智能化，網(wǎng)絡(luò)化等方向發(fā)展，進而取得更大突破。

4．1智能化發(fā)展

機械設(shè)備設(shè)計制造未來將持續(xù)朝著智能化方向發(fā)展。通過利用智能化技術(shù)和措施實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計和集成化制造。智能化體現(xiàn)在計算機輔助技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的充分運用上，運用這些新技術(shù)能夠確保設(shè)計的個性化和專業(yè)化，明顯提升機械設(shè)備實際效率。智能化也能有效拉升機械設(shè)備制造的實際水平，提升整體制造質(zhì)量和精準度。

4．2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到普及應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)為服務(wù)業(yè)、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等不同領(lǐng)域提供著技術(shù)保障和支撐。網(wǎng)絡(luò)化在機械設(shè)計制造方面發(fā)揮著非常突出的實際作用。在產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)、材料選購等各環(huán)節(jié)都能促進機械產(chǎn)業(yè)向好發(fā)展。通過互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)計者能夠獲取更多設(shè)計資源和信息，進而提升設(shè)計的實際質(zhì)量和水平。

4．3集成化發(fā)展

集成化設(shè)計是基于并行工程思想的設(shè)計，該方法利用現(xiàn)代信息技術(shù)把傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計過程中相對獨立的階段、活動及信息有效地結(jié)合起來，強調(diào)產(chǎn)品設(shè)計及其過程同時交叉進行，減少設(shè)計過程中各類反復(fù)行為，進而能夠使設(shè)計人員在設(shè)計之初就充分考慮到設(shè)計全過程的各類因素，進而最大限度地提高設(shè)計效率、降低生產(chǎn)成本。集成化作為機械設(shè)計制造的主要發(fā)展方向，能夠有效提升機械設(shè)備設(shè)計和制造的實際效能，確保機械設(shè)備能夠在較低的成本下達成設(shè)計和制造目標，推動機械工業(yè)整體發(fā)展。

4．4微型化發(fā)展

未來的現(xiàn)代化機械設(shè)計與制造，將持續(xù)朝著微型化發(fā)展。所謂微型化是指微電子機械系統(tǒng)或者是自動化微機械系統(tǒng)，該類自動化機械設(shè)備的幾何尺寸通常小于等于13厘米。自動化微機機械設(shè)備的體積和重量都明顯小于傳統(tǒng)機械，在實際的使用中，這類設(shè)備的靈活性更高，加工生產(chǎn)更為精確，在成本投入方面相比較傳統(tǒng)機械也有一定優(yōu)勢。在納米技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用的影響下，機械設(shè)計必然要實現(xiàn)精細化，而微型機械設(shè)備將成為一個潮流，引領(lǐng)機械設(shè)備產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

5結(jié)語

機械設(shè)計制造整體水平是衡量一個國家工業(yè)化程度的重要指標。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計算機技術(shù)等一系列新技術(shù)推動下，現(xiàn)代化機械設(shè)計制造業(yè)已經(jīng)成為一個重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，機械設(shè)備設(shè)計制造的不斷創(chuàng)新，有效推動著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展。在機械設(shè)計和制造工藝中不斷融入新技術(shù)，使用新材料，有助于進一步挖掘機械設(shè)備的潛能，提升生產(chǎn)效率，進而取得更大經(jīng)濟效益，同時也有助于全面提升我國工業(yè)水平。

作者:童遠平 單位:興寧市技工學(xué)校

參考文獻: