要提升在《Informatics In Education》雜志上的發(fā)表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點(diǎn)與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優(yōu)化稿件質(zhì)量

精心準(zhǔn)備論文：在投稿前，確保論文結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關(guān)鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)。

數(shù)據(jù)完整準(zhǔn)確：確保研究數(shù)據(jù)完整、以便審稿人能夠快速驗(yàn)證論文的可靠性和科學(xué)性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應(yīng)審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機(jī)

避開投稿高峰期、關(guān)注期刊動態(tài)。

5、利用專業(yè)服務(wù)

語言潤色服務(wù)：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業(yè)的語言潤色服務(wù)來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運(yùn)用準(zhǔn)確清晰。

《Informatics In Education》雜志ISSN號：1648-5831，E-ISSN號：2335-8971，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為INFORM EDUC，中文名稱為：《教育信息學(xué)》。

該雜志由Vilnius University出版，出版語言為English，出版地區(qū)為Lithuania，被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，其在學(xué)術(shù)界擁有較高的影響力和學(xué)術(shù)地位。

《教育信息學(xué)》是一個多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)平臺，旨在探索信息學(xué)和教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合與應(yīng)用。該期刊鼓勵研究者提交關(guān)于信息技術(shù)在教育中的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)工具、課程設(shè)計(jì)、評估體系等方面的創(chuàng)新性研究成果。也重視機(jī)器學(xué)習(xí)在學(xué)生行為分析中的應(yīng)用，包括利用信息技術(shù)觀察學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)他們工作的模式。同時，該期刊也評估那些以新穎方式應(yīng)用信息技術(shù)的教育工具。

期刊內(nèi)容不僅包括實(shí)證研究，如不同教學(xué)方法對學(xué)習(xí)效果的影響、學(xué)習(xí)者在不同年齡階段對信息技術(shù)概念的掌握情況、知識傳遞和技能發(fā)展的測量、性別問題在教育中的體現(xiàn)等，還包括統(tǒng)計(jì)研究，如基于大數(shù)據(jù)的教育評估、在線教學(xué)、競賽等方面的研究。此外，期刊還關(guān)注教育工程，特別是開發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)序列，以傳授信息學(xué)主題知識和培養(yǎng)計(jì)算思維。

該雜志在中科院分區(qū)表中，在JCR分區(qū)等級為Q1。其影響因子為2.1。

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